一 技术与设计的关系优质课教案推荐

第一节《技术与设计的关系》教学设计

一、设计思想

本节课是第二章第一节的内容，本节是将技术的性质与技术设计联系起来，是技术到设计的过度章节，是对本册书涉及到的设计进行了界定，有选择性地对技术与设计的关系，技术与设计的重点知识进行介绍。教师在教学过程中要联系学生的实际，增强教学的趣味性。由于本节的知识主要是陈述性知识，教时教师讲授，媒体演示，案例分析；学生通过自主思考、合作讨论等方法

二、教材分析

根据《课程标准》、《学科教学指导意见》，本课教学内容为：技术的发展离不开设计；技术更新对设计产生重要影响；设计的丰富内涵。本节是本章教学重点，是全册书基础性内容之一，具有承上启下的作用。是由技术向设计过度的小节。它首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辨证关系进行阐述，最后对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重技术产品设计。

三、学情分析

学生在学习了第一章走进技术世界后，对技术问题有了一定的认识和了解。本节是在此基础上引入设计的理念，阐明技术与设计的关系，同时为后面章节有关设计内容的学习，起到了很好的铺垫作用。作为高二年级的学生已具有一定观察、思考等能力，并在不断的提高，同时他们的辩证思维也发展起来，这为本节对技术与设计的辩证关系理解打下基础。本节是全书的基础章节之一。学生要联系实际，参与到教学中来，增强师生互动，激发求知欲，开阔眼界，提高对技术学习的兴趣，丰富学生的生活情趣。概括出相应的原理。

四、教学目标

1、知识目标

（1）、理解技术与设计的辩证关系。

（2）、了解技术更新对设计产生的重要影响。

（3）、理解设计的丰富内涵。

2、能力目标

（1）、学会分析设计在技术发明和革新中的作用；激发学生创新思维和创造想象。

（2）、培养辩证思维；学会从多角度提出问题和解决问题的方案。

3、情感目标

（1）、培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。

（2）、提高技术素养，增强创新意识和实践能力。

——罗跃海

五、教学重、难点

重点：理解技术与设计的辩证关系；激发学生的创新设计欲望。

难点：培养学生对技术设计的情感；学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

六、教学策略与手段

根据本课的教学目标：采用学生自主阅读，了解课文内容；教师讲授，媒体演示，案例分析；学生自主思考，合作讨论等多种教学方法相结合的策略。

七、教学准备

1、学生预习本节课，了解内容。

2、除教材上资源外，教师收集技术与设计的案例、图片，制作教学课件（多媒体演示文稿）；电吹风、儿童牙刷、MP3等实物。

3、检查多媒体设备，保证上课顺利进行。

4、教学时间：1课时

八、教学过程

导入：（教师）：在第一章“走进技术世界”中，我们认识了技术的性质和发展情况等内容，知道了技术的根本目的是解决实际问题，而要产生解决方法，主要是通过设计手段来解决。也就是从今天开始，我们要学习的第二章“技术世界中设计”，先学习第一节：技术与设计的关系。

（一）、技术与设计的关系

媒体展示：建筑、桥、眼镜、人脸识别考勤门禁,工厂招工确定身份,识别率高,人脸识别领先技术。查看详情：门禁人脸识别-专业的人工智能数据服务平台，提供数据采集,数据标注,数据提取,数据校验,数据清洗等服务。（教师）：房屋从底矮的草房到现代的摩天大楼；桥从小溪上的石桥到现代的跨海大桥；普通眼镜到隐形眼镜。人类的制造技术越来越先进，显示着技术的发展进步。但技术的发展变化，它同设计有什么样的关系呢？

1、

技术的发展离不开设计

哪什么是设计呢？设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

学生阅读案例：书写工具和电动剃须刀。学生前后排4人为一组讨论：（1）、结合以上案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值。（2）、设计促进技术发展的例子还有很多，你能想到哪些？（这里讲的设计是技术产品的设计）讨论结束，学生回答以上两个问题。在学生回答的基础上，教师补充介绍：医用激光刀（图片）、MP3（实物）。（教师）：从以上可以看出，对产品的设计可促进了超微技术的发展，说明设计在技术的创新中的应用较广泛。产品通过设计，可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。设计在技术的创新中有较广泛的应用，那么，设计在技术的革新中又起什么作用呢？请阅读案例：环保餐具的设计。结合案例，试分析设计在技术成果转化中作用，结合自己的认识谈谈设计对

于技术转化的重要性。（教师）：这是一个设计促进技术革新的案例，富有创造力的设计赋予了产品具有新的品质，使人类的可持续发展成为可能。如案例：不可降解一次性餐具→可降解一次餐具→可吃的餐具。请同学们想一想，在我们生活中还有类似的例子吗？学生讨论、思考回答（太阳能、风能的利用；充电电池等）。（教师）：设计可以促进技术创新和更新，那么，技术对设计又有什么影响呢？

2、技术更新对设计产生重要影响

案例分析：电视机作为家用必备用电器，它的发展是一个漫长的过程，从较早12、14、17英寸黑白电视，发展到17、21、29英寸彩色电视，再到29、32、34英寸纯平彩色电视、背投电视，以及如今34、42、54英寸彩色等离子、液晶电视。

学生活动：思考：人类经过了几千年，为什么直到1931年才设计出第一台电视？

人们开始尝试用电线传送图像始于19世纪70年代，然而1913年光电管的发明才真正使图像的电子传输成为可能。在电视发明的初级阶段，出现几种不同用无线电波发送和接收图像的方法。最终，俄国发明家茨沃利金用阴极射线管改造而成的显像管成为现代电视的基础。由此我们可以看出，技术是设计的平台，没有技术作为基础，设计将难以表现和实现。

让学生举一些生活中例子，体现技术的更新对设计产生重要影响。如用于军事上的战斗机、侦察机、运输机，加油机等，又如硅激光技术，VOIP电话等等。

案例分析：教材第26页“灯具”。

思考：未来的灯会是什么样的？

技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计思维，促使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺等来改进现有的产品如何有机地结合各种技术来开发新产品的问题。

3、设计的丰富内涵

PPT展示技术设计、艺术设计图片。

讨论，归纳技术设计与艺术设计的侧重点。

技术世界中的设计，其核心是技术设计。一般意义上的设计指的是综合设计，它涉及广阔的领域。如技术设计、艺术设计。其中，技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，是围绕技术的目的而展开的，艺术设计则侧重于欣赏、审美，更强调感觉需要。

九、小结