11 江南水乡——周庄教案设计是什么类型的资料？

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11 江南水乡——周庄教案设计｜教案在线预览

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关键词：11 江南水乡——周庄教案设计

正文

《江南水乡—周庄》教学设计

活动名称:平顶山市第十六届优质课评选活动参赛教师:侯新香

单位名称:舞钢市八台镇中心校

联系方式:13409344352

《江南水乡—周庄》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段。

2.通过本课的教学,让学生了解周庄,同时激发学生热爱祖国山河的的思想感情。

3.自主积累好词佳句。

教学重难点

1.能够有感情地朗读和理解课文,背诵课文第2自然段。

2.结合课文内容想象情境,能够用自己的语言描述周庄的美。

教学准备

多媒体课件

教学课时

第二课时

教学过程

一、复习巩固,引入新课

同学们,阳春三月,春暖花开,正是外出游玩的好时节,让我们和作者一起继续走进江南水乡—周庄。

1.出示课后习题3的词语,指名读,开火车读。(课件出示词语)

2.指名分段读课文。

二、细读课文,想象品味

周庄曾被古代著名画家吴冠中誉为“周庄集水乡之美。”周庄究竟有什么魔力,能使去过的人流连忘返、无比热爱呢?让我们再次有感情地朗读课文,一起去感受江南水乡的魅力吧!

(一)了解周庄的地理位置和特点。

1.齐读第一段,说一说哪句话最能说明周庄的美。

2.课件出示:“得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。”齐声读。引导:“灵秀”是什么意思?“瑰丽呢?”谁能用自己的话来说一说“得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽”的意思?以小组为单位互相讨论交流一下。

3.全班齐读,感受周庄的“灵秀、瑰丽”的特点。

(二)学习第二自然段,感悟周庄独特的水乡风光。

1.出示周庄图片,让学生具体感受周庄的古朴典雅。说说你都看到了哪些景物?

2.选择自己喜欢的方式读第二自然段,找出你认为最精彩的部分读一读。

3.指名读,评读,男女生赛读。

4.学生说一说大都市的建筑和环境与周庄有哪些不同,体会周庄带给人们的轻松和畅快之感。(课件展示):“对于久居……轻松和畅快。”

5.试着背诵第二自然段。

(三)学习第三自然段,感悟周庄悠久的历史和文化。

1.请同学们默读第三自然段,边读边思考:课文中写到了周庄的哪些桥?详细介绍了什么桥?用自己喜欢的符号画出相关的句子。

2.指名回答。(课件出示)介绍富安桥的图片和句子。借助图片,理解“飞檐朱栏”“雕梁画栋”。齐声读句子,感受富安桥的非凡气势。

3.(课件展示)双桥、贞丰桥、福满桥,学生欣赏。

4.有感情的朗读第三自然段。

(四)学习第四自然段,感悟人们喜欢周庄的原因。

齐声读最后一自然段,找出人们喜欢周庄的原因。

三、课堂小结,学习写法。

课文开头对周庄的景致进行了高度概括,第二自然段写了周庄独特的水乡风光,第三自然段写了周庄悠久的历史和文化,最后一自然段总结了人们喜爱周庄的原因,加深了对周庄的喜爱之情,像这种结构叫(总分总)。

受种种条件限制,我们无法去一一领略祖国的山河之美,不过没关系,其实在我们身边,咱们的家乡——舞钢也是一个风景优美、物产丰富的城市,素有“北国小江南”之称。(播放舞钢资料片)

同学们,让我们拿起手中的笔,也像作者一样把我们的家乡——舞钢介绍给大家,让更多的人了解舞钢,喜欢上舞

钢。

学生进行作文小练笔。

四、作业布置

1.背诵课文第二自然段。

2.仿照本文写法,以《美丽的家乡》为题,写一篇作文,突出山美、水美的特点。

板书设计

11、江南水乡——周庄

总灵秀瑰丽

独特的水乡风光

分

久远的历史文化

总喜欢热爱

资料摘要

11 江南水乡——周庄教案设计