第2课 横优质课一等奖教案

第二课 横

【教学目标】

1.掌握横的写法,练习起笔﹑行笔﹑收笔的运笔要领。

2.培养学生的书写习惯和兴趣，提高审美能力。

【教学重难点】

教学重点：掌握观察横画的形态的方法和分析横画写法的方法。

教学难点：掌握书写横时起笔﹑行笔﹑收笔的运笔方法。练习横的起笔和行笔收笔过程，掌握藏锋方法。

【教具准备】

毛笔、粉笔、多媒体课件。

【教学课时】

1课时

【教学环节】

第二课 横

（一）

课程导入

1.

我们中国有一个非常神奇的汉字，它几乎包含了汉字所有的笔画。你们知道是哪个字吗？（生回答。师：回答正确，看来你是一个爱好书写法的孩子。）（看来你们都不知道）让我告诉你们吧！它就是“永”字，

“永”字共五笔，五笔之中包含了8种笔画。（点、横、横折、竖、竖勾、提、撇、捺），这里的每一笔都非常重要。书写汉字就像搭积木一样，笔画就是一块块积木。其中，横画是最常见，最基本的一块，可以说我们把横画写好，写字就成功了一大半。这节课我们以《九成宫醴泉铭》中的“上”为例，来学习欧体横的写法，横是向左右伸展的笔画。（板书2.横）

（二）探究新知

师：这是唐代书法家欧阳询75岁写的《九成宫醴泉铭》，简称《九成宫》，他的楷书被后人称为“欧体”。“欧体”用笔方整、刚劲清秀，笔画安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。

读帖

师：同学们，请看大屏幕（手指着PPT），这是原碑中“上”字，请同学们认真观察，说说这个“上”字共有几个横？

生：两个横，一个长横，一个短横。

师：（说的很清楚）这里的长横有什么特点？

生：（你的坐姿最端正，请你）横画左低右高。（都有起笔、顿笔）

师：你真是细心的孩子。

嗯，你也想说，请你！

生：横画中间略微弯曲。（横是一个汉字的主笔）

师：你真会观察。（真棒！看来你学过书法，懂得书写的规律！）

还有谁想要补充？请你。

生：横画的左端较尖，中间稍细，收尾处较粗。

师：你们的回答一个比一个精彩，陈老师对你们今天的书写充满了期待！横画大多是呈左低右高，中间稍细，收尾处较粗的形态。（板书：左低右高 粗细分明）

师：横画具有（左低右高

粗细分明的特点），接下来，老师把“上”字请到米字格里面，我们可以观察得更加清楚。

师：以米字格作为参照，我们可以更直观地看到横画有一定的倾斜度，横是从左下格靠近斜线的位置起笔，在右下格靠近斜线的位置收笔。看来，将汉字放入米字格进行观察和分析是学习书法的一种有效的方法。

（三）讲解示范

（1）

观看视频。

师：简单的横画竟藏着这么多的奥秘，中国汉字真是博大精深。接下来，我们请书法大师为我们演示横画的书写，请看视频。（我们再来看一遍）

（2）教师讲解执笔要领。

师：小朋友们看得真认真呀！那我们要怎样才能像书法大师一样将横画写好呢！

【五指执笔法】

首先，我们要学会执笔。现在，我们学的是软笔，软笔和硬笔的执笔姿势是不一样的。软笔一般采用“五指执笔法”，讲究

“指实掌虚”。请同学们拿起毛笔，跟着陈老师一起来执笔。我们先确定好执笔的位置，手指大概离笔根约一寸的地方。拇指和食指对着把笔杆捏住，然后中指向里面紧紧勾住笔杆，下面无名指藏到笔杆后面，小指在无名指后面排好队伍。像这样手心是空的，好像里面可以装下一个小鸡蛋。对于初学者来说，在书写中，我们还要把左手背垫在右手腕下面，这样，会使我们的手腕更加的平稳。手中的毛笔则要保持直立，就像一位昂首挺胸的战士一样。

（3）

教师范写。

【介绍起笔方式】

师：学好执笔后，我们要来好好地认识一下横画。请同学们把毛笔放下。横画起笔的方式有两种，一种是露锋起笔，一种是藏锋起笔。（课件出示藏锋起笔的图片）这节课我们用藏锋起笔，何为藏锋起笔？顾名思义就是把笔锋藏起来，就像下面的图片一样。

【教师首次用水范写，讲解步骤，勾画形态】

师：现在，看老师范写，（边写边说）过程：一、笔锋向左轻轻接触纸张。二、笔锋朝右下重顿。三、调整笔锋，用中锋向右上边行笔。四、至末尾处，笔锋轻提。五、笔锋朝右下轻顿。六、回锋收笔。（毛笔蘸水在黑板上书写一个“横”画，然后用白色粉笔勾出轮廓。）

【介绍：起笔

行笔

收笔】

师：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔三个步骤。（用尺子画出两条虚线，介绍起笔、行笔、收笔处。板书：起笔 行笔 收笔）

长横从起笔到收笔有一个明显的强弱变化，它经历了一个由重到轻，而后由轻到重的一个变化过程，这样使得横画富有生命。所以，我们在书写的时候要做到起笔重——行笔轻——收笔重（板书：重——轻——重）。这三个看似简单的步骤，最能锻炼一个人的耐心和毅力。

【教师第二次展台范写，用浅显易懂的语言将过程讲清楚】

接下来，请看老师再次范写。（教师边写边说）

过程：一、笔锋向左轻轻接触纸张，这是藏锋起笔的动作。二、笔锋朝右下重顿，注意要将第一笔盖住，千万不能把小尾巴露出来，这可是中国人才知道的秘密。三、顿笔下来后，笔锋有点被压弯了，我们一定要轻提笔锋，使笔锋回到

笔画的中间。这时，笔锋是朝左边的，接着再向右上边行笔，使横画呈现左低右高的形态。我们在行笔的过程中，还要注意毛笔是垂直下来的。这样写出来的线条两边比较光洁。四、至末尾处，笔锋轻提，但是不能离开纸面。五、笔锋朝右下轻顿。其实，我们可以发现在书法中，一个字的完成是由提和顿交替的过程。六、回锋收笔。

（4）学生书空。

看着你们迫不及待的样子，我们伸出的食指和老师一起书空。

过程：笔锋向左轻轻接触纸张。笔锋朝右切重顿。调整笔锋，用中锋向右上边轻轻行笔。至末尾处，笔锋轻提。笔锋朝右下轻顿，回锋收笔。

（5）学生第一次写，教师手把手指导。

师：现在，请同学结合大屏幕上的图片开始书写吧！书写前老师还要提醒你们注意两点：

一、保持环境的整洁。

二、初次蘸墨时，笔腹要蘸满墨汁，再轻轻地将多余的墨汁刮掉。这样写字时，笔尖有力量，写出来的字才好看。

好了，现在咱们准备好写字的姿势：头正，身直，臂开，足安。

开始动笔啦，练写的时候，一个米字格里面可以多写几个横画！（教师巡视，个别指导）

（6）上台展示，学生点评。

师：老师刚刚收集了几幅作品，我们一起来评一评。

师：（投影展示）请看第一幅作品，他写得怎么样呢？请你。

生：他的横画粗细一致。

师：你真会观察。

师：你有什么好的建议？

生：书写时起笔应该重一点，行笔轻一点，收笔重一点。

师：相信有了你的提醒，他会写得更好。

我们来看第二幅作品。你们瞧，他写得如何？

生：他的起笔太轻了，应该重一点！

师：那我们来帮他修改一下，笔锋向左轻轻接触纸张。笔锋朝右下重顿。注意是重顿，这样才能使起笔处较重！（他写的真漂亮，他的横画左低右高，中间部分稍细，收笔处较重。）

师：（我们把掌声送给他。）

（7）学生第二次写。

师:同学们，带着大家的提醒，咱们再认认真真地写一个横画。

（四）书写实践

师：现在，老师把横画请到生字里面，我们先观察一下“上”“一”“三”字中的长横！它们的形态有什么特点？

生：它们起笔和收笔的位置不同。

师：你的眼睛真亮！你也想补充，请你。

生：它们的横长度不同。

师：你能说的具体些吗？

生：“上”中的长横最长，“一”的横比较短。

师：你们真厉害，有着和孙悟空一样的火眼金睛。

其实，这三个字的长度﹑倾斜度，起笔和收笔的位置稍有不同。

现在，请你们拿起老师课前分发给的毛笔纸结合你的发现并按上面的要求试着写一写！

（五）展示评价

师：看到你们高举的手臂，相信你们已经写好了！那谁愿意将自己的书写作品展示出来。好，请你拿着作品上台！

师：这位女同学的作品写的怎么样？

师：是呀！我们可以看到她写的横画具有左低右高、粗细分明的特点。

那么请你们结合刚才同学们点评的角度再与同桌互评作品。

（六）课堂小结

欧体的形成是经过千锤百炼的,仅凭一朝一夕的功夫是不可能学好的。只要我们按照正确的方法勤加练习，定能一次比一次有进步！