第5课撇教学设计和教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

泡崖小学集备教案设计主备人：梅树一课题教学目标重点难点关键教学方法知识与技能：掌握撇的写法。过程与方法：再练习过程中掌握撇的起笔、行笔、收笔的运笔方法。情感态度与价值观：激发学生的书写兴趣，提高审美能力。撇二次备课撇写法掌握观察撇形态的方法和分析撇写法的方法。掌握书写撇时起笔和收笔时笔锋的调整方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课撇

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2018-05-22 07:25:00

来源学校

学校：瓦房店市泡崖乡中心小学

第5课撇教学设计和教学实录

未知

2018-05-22 07:25:00

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关键词：第5课撇教学设计和教学实录

正文

泡崖小学

集备教案设计

主备人：梅树一

课题

教学

目标

重点

难点

关键

教学

方法

知识与技能：掌握撇的写法。

过程与方法：再练习过程中掌握撇的起笔、行笔、收笔的运笔方法。

情感态度与价值观：激发学生的书写兴趣，提高审美能力。

撇

二次备课

撇写法

掌握观察撇形态的方法和分析撇写法的方法。

掌握书写撇时起笔和收笔时笔锋的调整方法。

掌握撇的写法

谈话法、练习法、演示法、讲授法

毛笔、砚台、墨水、毛边纸

教具

一、

复习垂露竖写法

二、

新授部分

（一）

观察笔画形态

1、

观察原碑中的“太”字

教

学

过

程

（1）

自学提示

“太”字的形态是什么样的？

（2）

同桌研究汇报

（3）

总结

我来读帖：①撇的起笔与竖画相似，中间部分粗细较为均匀，末端较尖。

②撇画大多斜而长，有一定的弯曲。

提示：以米字格作参照，可以观察到撇的弯曲程度和书写方向。

2、观察米字格中的“太”字。

（1）自学提示

从哪儿起笔？行笔向哪儿？从哪儿收笔？

（2）同桌研究汇报（3）总结

（二）学习写法

1、自学提示

从哪儿起笔？怎么起笔？怎么行笔？怎么收笔？

教

学

我来分析：（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋斜入纸，

向右下按笔。

过

（2）调整笔锋，向左下行笔，渐行渐提。

（3）慢慢提笔出锋，笔锋送至撇尾。

程

4、

学生在练习本中描一个，写三个。

5、

出示三个例字，观察比较悬针竖的形态差别。

（1）

同桌互相讨论，汇报。

（2）

总结

（3）书写练习

6、展示学生作品，教师点评。

板

书

设

计

作

业

2、

同桌研究汇报

3、

总结

书法要领应贯穿始终。

撇

顺锋起笔

在米字格中写一页“太”“石”“尤”。

反

讲授性语言过多，学生练习操作部分所占时间少。

思

关于本教案的常见问题

Q：第5课撇教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课撇教学设计和教学实录