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第14课弯钩优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：第14课弯钩优秀教学设计

正文

课

题:颜体“弯钩”的写法

学校：吉林省图们市志诚小学

姓名：刘海涛

【

教材分析】教材选用人民美术出版社与北京教育研究院出版的书法练习指导五年级上册。课题为“弯钩”的写法。

所需课时为40分钟。

备课内容包括三个方面一是书法常识积累，二是学习“弯钩”的写法。范字“元”“先”的写法。三是课后拓展。

这节课教材中基本笔画的巩固与学习部分。为接下来的结构练习打基础。

【

教学目标】

1、学习书写“竖弯钩”，掌握要领。

2、学习规范书写“

元、先、等字。让学生感受颜体字笔画字形结构的独特艺术魅力。3、通过教师师范、指导让学生学会观察、学会审美，从而保持对书法活动的浓郁兴趣。

4、培养学生良好的书写习惯和严谨的学习态度。

【教学重点、难点】掌握竖弯钩的正确写法。区分书写“弯”与“折”。

能规范书写范字并能掌握颜体字的精神

【教学准备】多媒体课件，书写工具。

【教学过程】（含设计意图）

【板书】课题“弯钩”的写法。

教

学

目

的

教

学

重

点

教

学

难

点

教

师

准

备

教

学

过

程

激

情

引

趣

“竖

弯

钩”

的

写

法

1、学习书写“竖弯钩”，掌握要领。

2、学习规范书写“

儿、兀、元、先、兄等字。让学生感受颜体字笔画字形结构的独特艺术魅力。3、通过教师师范、指导让学生学会观察、学会审美，从而保持对书法活动的浓郁兴趣。

4、培养学生良好的书写习惯和严谨的学习态度。

掌握竖弯钩的正确写法。区分书写“弯”与“折”。

能规范书写范字并能掌握颜体字的精神

多媒体课件

学生准备

教

学

活

动

一、教师讲书圣王羲之《书成换白鹅》的故事。

二、引入《竖弯钩》课题

一、出示笔画，分析“竖弯钩”的写法。

1、教师演示写法。

2、图解“竖弯钩”。

思考问题：弯与折的区别是什么？

二、出示“范字”。

三、儿、兀、元、先、兄。

教师引导学生“指临”，对范字有初步认识。

三、教师演示“范字”的写法。

1、鼓励学生到黑板上来写一写。

2、大家来评议“范字”中存在的问题。

3、教师讲解克服病笔的办法，鼓励4、学生用心观察，大胆落笔。

学生练习，教师巡视指导。

作业展示、评价。

探

究

技

法

获

取

新

知

总

结

规

律

引

领

示

范

书写用具

教

学

意

图

1、激情引趣。

2、常识积累。

培养学生自主分析思考问题的能力。

对比分析掌握书写要领

提高“读帖”能力。

师生互动调动学习氛围

克服病笔，规范写法。

艺

术

实

践

技能提高训练

评

价

小

结

课后拓展

巩固知识

提高表述能力

请同学们在《勤礼碑》中寻找带有“竖培养学生的兴趣和能力。

弯钩”笔画的字，选择字形好的临一下。并与同学分享。

资料摘要

第14课弯钩优秀教学设计