第2课横优秀教学设计｜教案在线预览

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《横的写法》教案设计湖口县东庄学校屈萍萍教学目标：1.使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。2.运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。3.学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。教学重点：使学生在运笔中如何掌握提按。教学难点：在写法上，注意了提按

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课横

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2018-05-21 16:18:00

来源学校

学校：湖口县城山镇东庄中心小学

第2课横优秀教学设计

未知

2018-05-21 16:18:00

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关键词：第2课横优秀教学设计

正文

《横的写法》教案设计

湖口县东庄学校

屈萍萍

教学目标：

1.使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。

2.运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。

3.学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。教学重点：

使学生在运笔中如何掌握提按。

教学难点：

在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1.同学们，我们来欣赏书法家的作品。（出示作品图片）

2.看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）

过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学气的。今天，我们就来学习长横和短横。（板书）

二、初步认识长横，并且学写长横。

1.（出示长横、短横图片）请同学们看屏幕，仔细观察这两个横有什么区别？（4个人回答）

过渡：下面，我们先来看看书法家是怎么写长横的？（出示长横写法的视频）

（1）请同学们认真看。（看第一遍）

（2）一个要求，仔细观察书法家在写长横时，是怎么运笔的？（看第二遍）

（3）请同学们拿起毛笔，我们边看边书空一下，学学书法家的运笔过程。（看第三遍）

2.范写。

（1）学生写。

（2）学生展示。

（3）学生评价。

3.总结。

.我相信，通过刚才的点评，同学们能够进一步抓住长横的特点，会写出更漂亮的长横。请同学们再写一个。注意一看，二写，三对照。

三、认识短横，指导书写短横。

1.说运笔。（出示“短横”图片及短横运笔课件。）

2.说特点。（出示“短横的运笔方法与特点”课件）

（1）生写。（教师巡视指导）

（2）生展示。

过渡：短横我们写完了，现在我们来看看长横与短横可以组成哪些字？

四、学写“三”字

（一）出示“四人小组合作要求一”课件。

1.小组讨论学习。

2.小组汇报。

（二）出示“小组合作要求（二）”课件。

1.小组合作学习讨论。

2.小组汇报交流。

五、谈感受。今天，我们学习长横和短横，相信同学们深有体会，学好毛笔字不是一件容易的事。接下来，请咱们班里练习书法的同学来谈谈自己的感受。（3个学生谈感受）

六、师小结。

通过这三位同学们的讲述，我们都能感受到，今天的成绩与他们的努力付出是分不开的。希望同学们可以向他们一样，坚持不懈，从学习基本的笔画学起，我相信，只要努力坚持，就一定会成功。

关于本教案的常见问题

Q：第2课横优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课横》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第2课横优秀教学设计