5.腐烂教学设计思路｜教案在线预览

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课题第五教时第一教单元时教学目标1、通过观察、比较、讨论交流等活动，认识腐烂、发霉现象，并能用语言描述腐烂物体的外观特征。2、通过各种途径，获取有关微生物的资料与信息，认识真菌和细菌。3、能设计不同的方案研究腐烂产生的原因。教学重点通过观察腐烂现象和真菌、细菌的图片，寻找产生腐烂的原因。教学难点通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.腐烂

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2018-05-23 21:05:00

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学校：上海市松江区第二实验小学

5.腐烂教学设计思路

未知

2018-05-23 21:05:00

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关键词：5.腐烂教学设计思路

正文

课题

第五教时

第一教单元

时

教学目标

1、通过观察、比较、讨论交流等活动，认识腐烂、发霉现象，并能用语言描述腐烂物体的外观特征。

2、通过各种途径，获取有关微生物的资料与信息，认识真菌和细菌。

3、能设计不同的方案研究腐烂产生的原因。

教学重点

通过观察腐烂现象和真菌、细菌的图片，寻找产生腐烂的原因。

教学难点

通过观察腐烂现象和真菌、细菌的图片，寻找产生腐烂的原因。

腐烂的产生

真菌和细菌

课前准备

正在发霉、腐烂和没有发霉、腐烂的物品，一次性手套；发霉物品的图片；食物、皮革、羊毛、蚕丝制品、动物的残骸、枯枝烂叶等。

课前收集到的有关微生物的资料；真菌和细菌的图片，显微镜；菌类植物实物或图片；培养皿、面包、放大镜、水

教学过程教

学

内容

二

次

备

课

活动一：观察腐烂现象

观察：这些物体有什么不一样？（正在发霉

腐

烂和没有发霉

腐烂的物品）

学生交流观察中的发现。

讨论：能用自己的语言描述腐烂物体的外观特

征。

列举：哪些物体容易发生腐烂？－食物、皮革、羊毛、

蚕丝制品、动物的残骸、枯枝烂叶

活动二：认识真菌和细菌

小组交流；利用资料说说你所了解的有关微生物

的信息。

交流：对真菌和细菌又有哪些认识？

观察：真菌和细菌的图片（也可用显微镜直接观

察）。

观察：各种食用菌。

设计实验方案：腐烂是怎样产生的？

完善实验方案，进行初步实验。

课后完成《活动手册》第18、20页观察、记录面包

的变化.

板书设计

课型

关于本教案的常见问题

Q：5.腐烂教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.腐烂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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