第6课小水壶和小水杯优秀完整教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第6课小水壶和小水杯优秀完整教案

正文

《小水杯和小水壶》教学设计

水富县第一小学黄婷婷

一、教学目标：

1、认识目标：学习仔细观察水杯和水壶的形状结构，掌握简单的写生方法。

2、技能目标：通过观察比较，了解水杯或水壶的形状特点，发现杯与壶的形状特点，并适当美化。

3、情感目标：提升学生的审美情趣，大胆发挥学生的想象力，培养学生热爱生活、创造美的热情。

二、重点、难点：

重点：表现水杯与水壶的外形特点。

难点：物体前后遮挡关系的表现。

三、课前准备：

1、教具准备：

课件、记号笔、油画棒、各种杯子和水壶。

2、学具准备：铅笔、勾线笔、杯子、水壶、水笔、油画棒等。

四、教学过程：

教师出示一个实体杯子或者小水壶，引导学生观察结构，了解杯子的形状、图案和色彩。

导入：一起来学习第十六课。（出示标题课件）；学生讨论水杯、水壶造型的区别。

学生尝试写生自己的杯子或者水壶

展示作业，分析存在问题。

二、讲授新课：

1、造型组合秀。

小组合作把各自的水杯水壶组合摆放。

哪组的整体造型最漂亮。

2、引导学生观察一组杯与壶的组合作品，并分析其组合作品。

3、教师演示，把握主体形象的大小，指导学生把杯身画长，把画面撑足。

4、教师小结：画面饱满，前后重叠有遮挡，抓住外形特征，形象要概括。

5、教师用多媒体展示写生步骤。

6、学生欣赏优秀学生作品。

7、出示作业要求：

（1）注意整体构图。

（2）表现出水杯水壶的前后遮挡关系。

（3）杯、壶口的线条表现应符合圆面透视规律。

8、展示全班作品并欣赏。

(1)学生自评：说说写生时用了什么方法，有那些新的收获。

第6课小水壶和小水杯优秀完整教案