第6课 小水壶和小水杯精品学案

第6课 小水壶和小水杯教学设计

一、教学目标

1、观察小水壶、小水杯，能说出它们的外形特征，

2、注意观察它们之间的相互遮挡。

3、把自己看到的小水壶和小水杯简单的画下来，能表现出它们的基本特征就可以了，然后用喜欢的色彩和图案装饰自己的图画。

4、乐于观察、积极探索，让他们充分发挥想象力，大胆的进行绘画。

5、教育学生讲究卫生，爱惜生活用品。

二、教学重点和难点

1、绘画出物体的基本外形特征和遮挡。

2、用喜欢的色彩给小水杯和小水壶涂上漂亮颜色。

活动准备：1、课件 2、绘画材料，不同形状的水杯水壶。白纸。

三、教学过程：

（一）、导入：交流，打招呼，认识小水壶和小水杯。

1、同学们，今天老师给大家带来了一群小伙伴，你们想认识他们吗？生：想

2、看它们来了，我们一起和他们打声招呼吧？生：嗨，你好，小水杯，嗨，你好，小水壶。很高兴认识你们，

3、这节课我们就来学习小水壶和小水杯的绘画。板书课题

（二）、仔细观察小水壶和小水杯的外形特点

1、同学们，仔细看一看，这些伙伴长得怎么样？

生：这个高高的，矮矮的，胖胖的，瘦瘦的，他们的外形真可爱呀？

2、生活中有各种各样的水杯和水壶，把他们摆在一起，有的完全看到，有的只看到一部分，这叫遮挡。

3、下面我们就用一首儿歌来记住他们。拍手读：

（三）、播放视频，调动学生的积极性

1、观看视频，问：观察宝宝是用什么来喝水。宝宝真能干，会用杯子自己喝水，宝宝的杯子可爱吗？生：可爱，那么老师把它画在黑板上，同学们认真看。（注意示范时说清楚绘画步骤，如;1、把杯子画在这张纸的中间，2、先画出杯子的身子，在画出杯子口和杯子低，3、用线条装饰杯子，）

2、同学们杯子的形状是很多的，我们要想让这幅画丰富热闹，我们就要在图画的左边、右边、后面画上小水壶或小杯子。你看：后面画水壶，应这样画，（前面的杯子遮住了后面杯子的一部分，我们画出看到的部分，看不到的就不需要画。同学们明白了吗？生：明白了。）

3、那我们先欣赏几张图片，欣赏后老师也自己画了几幅作品。

4、同学们，你们想画吗？生：想画，下面就拿起水彩笔大胆的画一组小水杯和小水壶。

四、学生作画，教师巡视指导。

五、

讲评、欣赏学生作品展示。

六、小结：同学们水壶和水杯是我们常用的生活用品，那么我们平时一定要讲究卫生，不和他人共用水杯，还要经常清洗自己的水杯，更要爱惜自己的小水壶和小水杯。