第9课漂亮的染纸优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第9课 漂亮的染纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

扎染活动目标：1.欣赏各种扎染作品。2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。活动准备：1.收集纯棉浅色T恤。2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。活动流程：一、开始部分：谈话：1.刚才你们欣赏的图片漂亮吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课漂亮的染纸

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2018-04-23 18:25:00

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学校：上海市洵阳路小学

第9课漂亮的染纸优秀教学设计

未知

2018-04-23 18:25:00

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关键词：第9课漂亮的染纸优秀教学设计

正文

扎染

活动目标：

1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

活动准备：

1.收集纯棉浅色T恤。

2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）

3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。

活动流程：

一、开始部分：

谈话：1.刚才你们欣赏的图片漂亮吗？

2.你认为这些图片有一个什么共同点？

3.今天我们就来学习相关的一些知识。

扩展：扎染，又称绞缬。是一种古老的采用结扎染色的工艺，该工艺始于秦汉，兴于魏晋南北朝，风盛唐代，至北宋仁宗皇帝，因扎染服装奢侈费工，下令禁绝，使中原扎染工艺几乎一度失传。明清时期，洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平，到了民国，居家扎染已十分普遍

。现今，这种传统工艺得到了许多艺术家和印染工作者的重视，使古老的扎染工艺重新焕发青春。

二、基本部分：

1.欣赏扎染。

（1）欣赏各种扎染作品引导学生讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。

（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。

2.观看扎染的步骤视频。

3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。

（1）鼓励学生用橡皮筋，夹子等在T恤上进行扎染，设置图案。

（2）教师观察学生操作并给予指导。

三、结束部分：

1、把扎染的作品晾干的同时阅读学生用书加深对扎染的认识。

2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。

活动延伸：

学生展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

关于本教案的常见问题

Q：第9课漂亮的染纸优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课漂亮的染纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课漂亮的染纸优秀教学设计