1.模仿操第一～四节第二课时教学实录

一年级体育与健康教学设计

【课 题】

音乐伴奏下进行韵律体操练习

【教学内容】

1、游戏：小燕子(1)。

2、在音乐伴奏下进行韵律体操练习。

【教学目标】

1、认知目标：使学生对韵律活动有初步了解，知道身体基本部位的一些小动作可以组成韵律操。

2、技能目标：使大部分学生能够在音乐的伴奏下学会韵律操

3、情感目标：使学生感受运动的乐趣，培养学生的协调性和节奏感。

【教学重难点及突破】

[重难点] 教会学生掌握基本的韵律操。

[教学突破] 本课通过音乐的伴奏结合头、手、脚等身体基本部位的律动，能够调动学生学习的积极性，培养学生的节奏感、优美感，提高学生的音乐素养及表现能力。

【教学准备】

场地一块、录音机一台、软垫等。

【教学过程】

一、课前小游戏：小燕子(1) (一)游戏方法：

第一节：模仿小燕子飞翔的动作(一个八拍)。

第二节：模仿小燕子左侧飞的动作(一个八拍)。

第三节：模仿小燕子右侧飞的动作(一个八拍)。

第四节：双手腹前交叉，顶右髋。

第五节：双手体前交叉，在头顶上挽花翻掌。

(二)游戏要求：

站圆圈形，大圆圈里，套小圆圈。

（三)游戏目的：

调动学生学习兴趣，增强学生身体的协调性和节奏感。

教师分析示范后，听口令进行游戏，教师注重点拨。

二、教授新知

(一)在音乐伴奏下做头部部位练习

1、基本方向

①、教师介绍共八个方向包括正前方、右斜前方、右侧方、右斜后方、正后方、左斜后方、左侧方、下侧方

②、教师示范指导，再学生跟着练习。

2、头部基本动作剖析。

①、动作方法

正头：颈部自然挺直，眼看1点中

仰头：颈部后屈，眼看1点上。

低头：颈部前屈，眼看1点下。

转头：颈沿垂直轴左(右)转动。

偏头：颈部左(右)侧屈。

②、动作要点：方向和眼睛看的位置正确，动作自然，有节奏

（二)学生练习

1、通过分解，学生学会以后，教师指导学生把本节连起来完整练习。要求：动作正确，保持身体姿态。

2、跟随音乐节奏进行；教师领做。

3、学生分组练习。

要求：保持身体姿态，跟随音乐节拍。

4、成果展示。

选一组动作最优美最标准的进行展示。

要求：其他组的同学在观看时，要进行鼓掌鼓励

三、拓展练习

(1)放松小游戏

1、游戏名称：喇叭花开。

2、游戏方法：

将学生分为合理小组，把学生分编排成V字，当老师说喇叭的

时候，同学们集体蹲下，说开花的时候，同学们慢慢站起来，说喇叭开花的时候全部在软垫上打个滚再起来。

3、游戏目的：

小学一年级学生是比较调皮的，对老师说的各种练习比较厌倦，通过游戏的方法，可以调动学生学习兴趣，对基本舞步练习，有助于进一步练习灵敏性为以后学习打下基础

四、结束活动

1、学生跟随音乐边唱边踏步成集合队形。

2、教师对学生进行评价和表扬。