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体育游戏——老鹰捉小鸡教学设计人教版《体育与健康》一至二年级课题：老鹰捉小鸡教学设计教学内容： 1、快速排队（四列横队） 2、游戏老鹰捉小鸡 教学目标： 1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 2、技能目标：通过
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4.老鹰捉小鸡课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：4.老鹰捉小鸡课件配套优秀教案设计
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体育游戏——老鹰捉小鸡教学设计
人教版《体育与健康》一至二年级
课题：老鹰捉小鸡教学设计
教学内容： 1、快速排队（四列横队） 2、游戏老鹰捉小鸡 教学目标： 1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
2、技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
3、素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：进行游戏时能按规则进行 教学过程：
一、情节导入
（1）
课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：同学们，一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒呀？ 同学们齐生回答：是公鸡 （2）
模仿动物的动作 注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。 二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的呢？
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）： 注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复 1，游戏：老鹰捉小鸡
教学的方法：
（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，
教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩
得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。 游戏方法：
把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
（老鹰抓小鸡参照图）
2，整队，放松练习，总结本课教学内容，师生告别。 3，宣布下课。 场地安排：一个排球场。
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