3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计是什么类型的资料？

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3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计｜教案在线预览

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关键词：3．在音乐或其他�…板书设计

正文

律动练习教案

授课教师

教学对象

教材内容

杨钰婷

单

位

天府新区第五小学

人数

上课时间

40 35分钟

课次

地点

小操场

二年级六学生

Good time舞蹈

结合音乐律动练习

1.脚蹬地与身体方向的配合

蹲起与脚部伸展收缩的配合

难点

2.快节奏下的动作完成。

认知目标：通过音乐的节奏变化，使学生体会动作节奏的变化。

技能目标：使学生掌握流行舞的律动。

情感目标：培养学生团队意识和竞争意识。

课的内容

一、课堂常规：

体育委员集合整队。

清点人数，师生问好。

宣布上课内容。

强调安全。

二、热身：

1.兔子舞

2.全身拉伸运动

3.舞蹈复习

教师活动

1.教师讲解课堂要求和任务。

要求：语言简洁清晰适合二年级的学生，声音洪亮。

教师带领学生一起进行热身活动，并结合音乐和口令进行指挥。

学生活动

1.学生迅速列队集合，安静有序。2.精神集中，认真听老师的讲解。

1.精神饱满，积极主动的跟随老师做热身活动。

2.安静有序，注意力集中。

组织示意图

组织学生按体育队形站立。



×××××××

×××××××（图1）

学生呈四列竖排站好。

××××

教师带领学生成体操队形散开。



（图3）

练习

次时数

间

2 分钟

5 分钟

重点

教

学

目

标

课的部分

开

始

部

分

基

本

部

分

基

本

部

分

Good time舞蹈教学

1.分解动作教学。

2.练习。

情景导入：（小矮教师以镜面示范人与大巨人）

为例，带领学生1.

通过小矮人和学会动作。

大巨人的形象，告诉学生两个动作的区别，提高学生的兴趣，并结合两个动作，合起来练习。（1-4拍

） 2.

连接上一个动作，学生都喜欢大巨人，通过大巨人敲鼓进入（5-8拍）的动作教学。

告诉学生左上方有一个鼓，我们的左手是鼓棒，试试用手敲鼓，让学生在心里去听鼓的声音。再配合律动完成动作。

3.第二个八拍：先站立，两脚并拢，通过大巨人跨过小溪引入动作，首先迈开左脚，跨过小溪，再收回右脚，右脚的落点位置再左脚的左斜后方。方面相同，跨右脚，左脚收回右脚的右斜后。提醒学生后收的一只脚是在前脚的后方而不是前方。

教师口令带领学生一起练习今天所学两个八拍动作，练习三遍，由学生独自练习一遍。观察学生的熟悉度，无大问题后结合音乐练习。

学生以体操队形散开



（图4)

25分钟

3.分组练习

4.小组展示

把学生分为四组，每组选一到两名小组长负责带领本组学生自行练习，锻炼学生的组织能力。

分小组展示。

结

束

部

分

1.集合整队。

2.总结下课。

组织学生以小组为单位，在小操场各自选用一块场地组织练习。

× ×



× ×

（图5）



教师讲解总结本注意力集中听老按体育队形站立

堂课。

师的讲解。

（图一）

5 分钟

场地器材

小操场，音响。

课后小结

负荷预计

练习密度：平均心率：

资料摘要

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习PPT课件和教案2

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习PPT课件和板书设计

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习PPT课件和教学设计实例

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习PPT课件和主要内容及教案内容

3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？