6.模仿走与游戏教学设计(第二课时)

小学体育水平一《走与游戏》教学设计

一、指导思想

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。 二、教材分析

走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。在教学中采用了情境教学的方法，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学目标 1.体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2.掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3.培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

五、教学重、难点 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力； 教学难点：培养自控力和自我表现意识。 六、教学方法

教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

小学《体育与健康》水平一《走与游戏》教案

教学

内容

教

学

目

标

走与游戏

1.认知目标：体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2.技能目标：掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3.情感目标：培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

教学

重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力； 重、难点

难点：培养自控力和自我表现意识。

教学程序

教学内容

开

始

部

分

一、整队集合，清点人数

二、师生问好，宣布本课学习的内容及要求

三、安排见习生

教师活动

学生活动

组织与要求

运动量

时间

1-2’

6-8’

1.师生问好 1.体育委员整组织：

次2.提出本次课的目队，检查汇报******** 数标与教学重点 人数 ******** 3.安排见习生 2.向老师问好 ******** 1 4.安全教育

3.认真听讲，******** 明确要求

△ 要求：集合快、静、齐，精神饱满。

教师语言指导 1、1、听教师指挥组织：

教师语言引导、组统一练习； ********

织学生统一练习；

2、认真听教师********

2、讲解并示范游戏讲解游戏方 △

方法和注意事项； 法； 要求：

3、教师口令指挥，3、积极参与游1、按要求参与游戏

学生统一练习。

戏当中。

2、富有想象、动作形1

象 3、勇于创造、敢于表现

准

备

部

分

1、游戏：

乘交通工具去游

2、图形走

基

本

部

分

1、教师出示动物1、认真听讲，组织：

图片，语言引导，带着问题学练******** 一、动物模仿体会动作方法； 动作； ******** 走 2、语言指导模仿2、练习并体会******** 游戏方法： 动物的走路姿势； 模仿动物的走********

（1） 大象

3、教师巡回指导； 路姿势； △

（2） 鸭子

4、通过练习总结3、认真听教师

（3） 猴子 归纳动作方法； 指导； 要求：

（4） 螃蟹

5、组织学生继续4、积极参与讨 1、积极参与练习

练习； 论，总结动作 2、体会走的动作

6、找学生进行展方法；

示；

5、继续练习，

体会走的动

作；

6、学生展示；

二、走与游戏

1、讲解并示范曲1、认真听讲，组织：两路纵队

线走的动作方法； 观察教师动作

1、穿越小树林 2、教师组织学生方法； 要求：依次绕过标志

分组进行练习； 2、分小组练桶，在走的过程中不能

3、巡回指导纠正错习； 触摸标志桶。

误动作； 3、认真观察，

4、组织学生展示； 体会动作；

5、增加练习难度，4、观看学生表

组织学生练习； 演；

6、指导学生根据个5、逐步提高练

人情况调整练习高

习难度；

度。

6、根据个人情

况调整练习高

2、通过“独木1、讲解并示范通过度，积极练习。 组织：两路纵队 桥” “独木桥”的动作1、认真观看教

方法； 师示范； 要求：身体保持一条直

2、组织学生统一练2、自主练习； 线，手臂

抬起控制平

习； 3、听教师总衡，安全通过。

3、巡回指导纠正错结、评价。

误动作；

1、认真听教师

讲游戏

规则

3、小松鼠“运1、讲解游戏规则、和注意事项；

组织：

两路纵队 果子” 方法和注意事项； 2、按游戏规则

2、组织学生进行进行比赛； 要求：

用头部顶着沙

游戏比赛； 3、认真听教师袋走到指定地点，眼睛

3、总结评价游戏比总结评价。

目视前方，

身体正直，

赛

保持身体成一直线，控制身体平衡。

1

1

15-20’

6-8’

结

束

部

分

一、放松活动

二、整队集合

三、总结本课情况

四、布置收还器材

五、宣布下课

1.教师讲解示范，带领学生进行肢体拍打、抖动等放松活动。 2.教师根据学生课堂上的表现进行简要的小结。 3.布置收还器材 4.师生再见

1.学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。

2.认真听取老师总结

3.学生向老师再见

4.体育委员带领归还器材

负荷累计

组织：四列横队

******** ******** ******** ******** △

要求：认真练习，充分伸展身体。

1

4-6’

体操垫12块，投掷靶2个，

场地器材

标志桶12个，体操蹬2个，

沙包51个

练习密度：35%左右 平均心率：预计110-130次/分