观测风优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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2017第一学期“三课两反思”公开教学活动《观测风》教学设计执教者：二年级自然学科谢芳教学目标：1. 通过感知风，知道空气流动形成风，风有大小和方向。2. 通过设想、制作测风工具，体验简单设计的过程，提高解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：观测风

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2018-05-29 09:53:00

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学校：田林第一小学

观测风优秀教学设计说课稿

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关键词：观测风优秀教学设计说课稿

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2017第一学期“三课两反思”公开教学活动

《观测风》教学设计

执教者：二年级自然学科

谢芳

教学目标：

1. 通过感知风，知道空气流动形成风，风有大小和方向。

2. 通过设想、制作测风工具，体验简单设计的过程，提高解决问题的能力和动手能力。

3. 通过观测、记录风的活动，进一步感知风的大小和方向在变化。

教学重点：

利用提供的材料设计、制作测风工具并进行观测。

课前准备：

纸条、小棒、毛线、图钉、橡皮泥等。

活动设计

活动一感觉风

活动目标：

通过借助感官和身边的物体感知风，知道空气流动形成风，风有大小和方向。

学生活动流程

1、观察：在每天的升旗仪式上，我们注视着五星红旗冉冉升起，心中无比激动。谁能说一说五星红旗为什么会在空中飘扬？（有风）

2、讨论：为什么会有风？

3、小结：空气流动形成风。

4、说说：在日常生活中感受风的例子？

5、观察：风的大小和方向

6、讨论：风有没有大小和方向？

7、介绍：风力等级歌

8、小结：风有大小和方向。

活动二制作测风工具

指导要点

*在学生讨论的基础上，请学生说说各种在日常生活中感受风的方法。

2017第一学期“三课两反思”公开教学活动

活动目标：

通过设想、制作测风工具，体验简单设计与制作的过程，提高解决问题的能力和动手能力。

学生活动流程

1、过渡：刚才我们交流了有关风的知识，现在我们用比较科学的方法来制作测风工具。

2、制作：利用小棒、毛线、橡皮泥等材料制作测风工具。

3、调试：测风工具。

活动三观测风的大小

学生活动流程

1、演示：怎样利用自制的测风工具观测和记录风？

2、交流：利用测风工具观测和记录风的方法。

3、拓展：利用自制的测风工具，每隔2分钟观测并记录一次，完成作业单。

的大小。

指导要点

*引导学生根据小棒的三种颜色判别风指导要点

*在制作前，引导学生看制作步骤，说说应该怎么做，目的是让学生学会看制作步骤。

关于本教案的常见问题

Q：观测风优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观测风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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