天气变变变教案设计（一等奖）

《远离雾霾，低碳生活，从我做起》教学设计

固安县第四小学 邓会芬

教学目标：

1.让学生知道什么是雾霾，什么是PM2.5，雾霾天气是怎么形成的，认识雾霾的气象标志。

2.了解有关雾霾的国内外新闻，了解雾霾天气的危害，知道防护雾霾的方法。

3.提高孩子与人交流，分工合作的能力。

学习目标: 1．知识目标：了解雾和霾的概念及其差别，雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。

2．能力目标：培养学生阅读、分析地理图表的能力，以及分析各种全球性环境问题的

成因的能力，提高学生搜集、分析资料的能力。

3．情感、态度、价值观：引起学生对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害

有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。

教学重难点: 1．教学重点：雾霾天气的成因与危害。

2．教学难点：雾与霾的主要差别，雾霾天气的成因，对地理数据、实例进行正确的分析与评价。

教学过程：

师：今年入冬以来，由于空气污染严重，导致全国很多城市雾霾不散，给人们的身体和环境造成了一定的危害，为此，我们本学期综合实践多动就围绕“远离雾霾，低碳生活，从我做起”展开，同学们都纷纷行动起来，搜集到了很多资料，下面就请各组汇报交流吧！

生：第一小组汇报。

师：创新小组给我们准确的解释了什么是雾霾，PM2.5以及有关的气象标志，那么雾霾是怎样形成的呢？有请奇幻小组。

生：第二小组汇报。

师：奇幻小组给我们带来了精彩的讲解，相信大家一定对雾霾的形成留下了深刻的印象，他们小组自编自演的笑话有意思吗？很贴切，也很形象。有请第三小组。

生：第三小组汇报。

师：听了这些关于雾霾方面的新闻报道，让我们真的是感到震惊和痛心，伦敦雾霾污染事件，再次给我们敲响了警钟，雾霾天气还会对我们的身体有哪些影响呢？请看下组的汇报。

生：第四小组汇报。

师：梦想小组在编排小品上花了很大的心思，想办法让大家真正认识到雾霾天气的危害，雾霾天气对我们的身心健康影响太大了，甚至会危及到我们的生命，那么有没有好的方法去防护呢？我们有请健康小组。

生：第五小组汇报。

师：感谢健康小组给我们带来一些防护雾霾的方法，希望大家把这些好的妙招分享给你周围更多的人，好有请最后一个小组汇报。

生：第六小组汇报。

师：同学们，你们每个人的表现都非常出色，在这个活动中，老师惊喜的看到了你们与人交流，分工合作的能力，希望同学们把在活动中的收获分享给你周围的人，真正做到“远离雾霾，低碳生活，从我做起”！下课。