四季的植物与动物特级教师教学实录

详案 四季中的植物与动物

二年级自然（第一学期）

四

、教学过程：

（一）四季中的植物变化

师：上节课我们学习了《春夏秋冬》，知道了春天暖和、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷。那么动植物在不同季节里有什么不同特点和表现呢？这节课我们学习《四季的植物与动物》。（板书：四季的植物与动物）

师：这是四季中的悬铃木（师指着其中一张图片，依次讲解四张图片），你能说出它处在什么季节吗？树有什么特征？能说说理由吗？（点击PPT，四季悬铃木放在一起的那张PPT上）

生：（当学生说到某个季节的悬铃木时，就点击这个季节的那个字，超链到达页面，好了后再回到原处。）

（1）春天的悬铃木嫩绿、清新，叶的数量较少，叶片比较小、叶片的颜色是嫩绿的，绿里带点黄…（2）夏天的悬铃木叶片宽大、郁郁葱葱、像一把大伞，颜色是深绿的，树叶很多，枝叶很茂盛，在树底下有树荫很凉爽……（3）秋天的悬铃木叶，树叶变黄了，很多树叶从树上掉下来，树上结了绿色的果实……（4）冬天的悬铃木树叶都落光了，只剩下光秃秃的枝干，有一片摇摇欲坠的枯叶……

师：比较四季中的悬铃木，他们有什么不同呢？

生：请2位同学描述不同季节的悬铃木。

师：原来悬铃木一年四季是在发生变化的，春天发芽、长叶

夏天枝繁叶茂

秋天落叶

冬天枝干光秃。（点击课件）

师：

小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天的悬铃木的叶子是什么颜色的？请小朋友用蜡笔涂色。

生：给叶子涂颜色。

师：展示学生涂色的叶子，同时出示秋天的悬铃木（PPT）。

师：再看枫树一年四季又什么变化呢？

生：观察讨论（同桌讨论）

师：这几张荷花分别是什么季节？荷花在四季中又各有什么特点呢？

生：讨论交流。（春天长出叶子、荷花夏天开花、秋天结果、冬天枯萎）

师：通过刚才的观察、讨论，你有什么发现？

生：植物在一年中会随着季节变化而变化（板书），这是植物适应自然界的一种方式。

师：枫树跟荷花在季节变化中有什么不同？

生：枫树到了冬天树干还在的，而荷花到了冬天就枯萎了。

师：除了刚才观察的三种植物一年四季发生变化外，你还知道那些植物叶子随季节的变化而变化，它是如何变化的。

生：交流。（小组交流一下）

（二）四季中动物的变化

师：植物会随着季节而变化，动物会不会也是这样呢？小朋友冬天你能听见青蛙的叫声吗？

生：听不见

师：你们知道青蛙去哪里了？

生：在睡觉、躲起来了、冬眠了···

师：出示PPT小朋友看看这几张图片分别是什么季节的青蛙？

生：夏、冬、秋、春

师：你怎么知道的？

生：小蝌蚪找妈妈的故事（春天）、荷花是夏天开花的、秋天植物变黄了，冬天青蛙躲到洞穴里冬眠了···

师：仔细比较一年四季中的青蛙，又有什么不同呢？

生：体形不同，

师：青蛙是两栖动物，小时候生活在水中，它要在水中游，所以有尾巴。长大后到陆地生活，它要跳来跳去捕捉虫子，所以长出四条腿。

因此青蛙小时候和长大后体形完全不同。除了体形不同外，还有什么不同呢？

生：生活方式或活动不同，

春天小蝌蚪在水中游，春天和秋天在捕虫，冬天躲到洞穴中冬眠了。 师：它为什么要冬眠呀？

生：冬天太冷了，冬天没有虫子了……

师：青蛙用冬眠的方式过冬。冬眠，是动物适应不良环境的一种方法。动物冬眠期间，不吃也不动。呼吸次数减少，体温也下降。所消耗的营养物质也相对减少。

师：你还知道那些动物也是用冬眠的方式来过冬的。

生：蛇、螃蟹、蝙蝠、刺猬、乌龟……

师：有些动物以冬眠的方式过冬。你知道到了炎热的夏天，有些动物热得受不了该怎么办？

生：夏眠

师：比如，蜗牛不仅要通过冬眠度过寒冷的冬天，到了炎热的夏天，它同样躲在壳里一动不动。泥鳅要是在夏季遇上河水干枯，就钻进泥浆里不吃不喝，只靠它那些特殊的肠子来呼吸空气，维持生命。

师：下面观察蚕一年四季中有什么变化？

生：观察交流

师：很多动物都会通过一定的行为方式适应季节的变化。你们知道那些呢？它是如何适应的？

生：交流。大雁秋天开始往南方飞，准备过冬，春天又飞回来（迁徙）；有些鱼由于生殖、索饵和越冬的需要，

主动、定期、定向游到某个地方（洄游）；有些动物会用换毛的方法来过冬。

蚂蚁秋天时会储食物准备过冬吃……

师：问，小朋友知道狐狸是怎么过冬的？（出示媒体，一只小狐狸）

生：狐狸换毛和增加脂肪来过冬。

师：看书P32 瓢虫和彩蝴蝶是怎么样过冬？

生：瓢虫是储藏食物，彩蝴蝶是以蛹的形态过冬。

师：问，这节课我们学习了什么本领？

生：·······

师：动植物随着季节而发生变化是对自然环境的适应。