状态变化的妙用优质课教案

形态变化的妙用

执教:刘建萍

学情分析：

1、学习意识与品质：二年级共有四个班级，其中二年级（1）班的部分学生反应较快，思维能力强，知识面广，动手能力强。大部分学生纪律很好，除个别学生外，大部分学生思维能力，知识面，动手能力都尚可。

2、学习技能与方法：有一部分学生思维不够活跃，知识面较为窄了些，动手能力较强，但只会按部就班，创新能力有限。教师在平时的教学中，让大部分学生掌握知识点的同时介绍学生看一些课外书籍，可以给个别学有余力布置一些拓展性研究或练习。教师将在今后的课中要多注重培养学生良好的学习习惯、教学时拓宽知识面，适当布置一些课外小研究，培养自我学习和互相学习的能力。

教学目标：

1、初步了解一些在日常生产，生活中利于物质三态变化的例子。

2、通过制作小蜡烛，进一步观察蜡块在制作过程中的形态变化。

3、初步锻炼学生动手操作的能力。

教学重点：初步了解一些在日常生产，生活中利于物质三态变化的例子。

教学难点：通过制作小蜡烛，进一步观累蜡块在制作过程中的形态变化。

教学资源：雪糕生产加工和金属冶烁加工过程的视频资料、蜡烛块，烛芯，金属汤勺，蜡质棉纱线，圆柱型蜡烛模具、酒精灯。

教学过程：

一、

游戏导入

1、

复习：物体的三种形态

2、游戏：判断物体的形态

老师或学生说物体名称让学生用形象的肢体动作快速地做出判断。

二、

制作小蜡烛的步骤及要求

1、看课件观察：造型各异的蜡烛和蜡烛制品。

2、思考讨论：怎样才能做出这些东西。

3、交流蜡烛的制作步骤，教师板书。

板书：蜡烛的制作

加热融化→倒入模具→插入烛芯

→凝固成形

制作要求：



两人合作完成。



制作过程中，观察蜡的形态变化。



注意安全，防止烫伤。

三、

制作、交流评价作品。

1、

学生合作制作小蜡烛。

2、

交流蜡块在制作过程中的形态变化。

教师板书：

固体→液体→固体

3、

互相评价打分。合格、良好、优秀。

4、

优秀作品标准：倒入模具的蜡油量适中；蜡烛表面平整；烛芯直。

5、

四、

了解生活中其他的用途

1、

讨论：还有哪些地方利用了物质形态变化？

2、

观察冷饮的制作和金属的冶炼过程，观察形态变化。

学生观后交流，小结板书。

冷饮的制作

液体→固体

金属的冶炼

固体→液体→固体

3、

交流：生活中许多地方应用物质形态的变化。

板书设计：

形态变化的妙用

蜡烛的制作

加热融化→倒入模具→插入烛芯

→凝固成形

固体→

液体

→

固体

冷饮的制作

液体→固体

金属的冶炼

固体→液体→固体

根据学生交流板书

如巧克力、

蛋糕、饲料、

学习情况评价单：

《形态变化的妙用》学习情况评价表

评价指

标

态度

知识

技能

评价内容

能积极参加实验制作，与组内同学分享你的发现。

知道生活中日常生产生活中，物质态变化自我评价

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的例子。

能独立完成小蜡烛的制作。

1、能在课内认真倾听他人的发言。

习惯

2、能仔细观察蜡块在制作过程中的形

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态变化。

同学评价

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