美丽的昆虫ppt专用说课稿内容

广州市中小学艺术学科教学设计常用表格

课题

学校

执教人

教学目标

3、知识与技能目标

了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。

陈韵怡

《美丽的昆虫》

金洲小学

性别

女

年龄

23 课型或模块

年级

职称

美术切入艺术课

二年级

无

1、情感、态度、价值观目标

2、过程与方法目标

增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。

运用多种方法用纸制作昆虫。

教学重点

教学难点

对纸形的想像、添画。

添画表现。

生活是艺术的源泉，本课以学生在日常生活中常见的美丽昆虫为切入点，让学生学会从审美的角度去关注生活中的“小东西”，让他们感受到这些“小东西”为大自然增添的丰富的色教学内容分析

彩和生机，并让他们感受“美”无处不在，主要看你如何去发现和创造。

本课将欣赏体验和绘画学习、手工制作融为一体。教材上提供了许多美丽昆虫的图片，老师可通过组织室外活动或自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，让他们在观察活动中了解大自然造物的精妙，观察体验小昆虫在形和色上的美丽之处。

教学准备

学生准备：彩纸、彩色卡纸、胶水等

教师准备：自制课件、范画等

教

学

过

程

教学程序

导入猜一猜：小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。

阶段

斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。

他同学猜（生答：蜻蜓）

昆虫的图片

谜语导入：

请一个学生大声朗读谜语，其多媒体展示通过猜谜语的方式激发学生的兴趣

教具、学具以及媒体运用

教师教的活动

学生学的活动

设计意图

答一答：

师：你们知道蜻蜓属于哪一类动物吗？

师：除了蜻蜓，你们还认识什么昆虫？

二、观察：举例观察昆虫、甲虫、蝴蝶（图片）

课堂发展

一、出示课题：

板书：美丽的昆虫

生：昆虫类

生：蝴蝶、螳螂、蟋蟀等

多媒体展示

让学生了解昆虫的特点

教师：昆虫的形态多和花纹美有什么共同点和

不同点？

生：讨论并回教师：大家说得可真棒。

课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都答。

分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩

丰富。

教师小结：（略）

板书：

昆虫的身体结构：

头 胸

腹 一对触角

两对翅膀 三对足

三、深入：仔细观察昆虫（蜻蜓、螳螂、瓢虫、

蜜蜂等）

教师：请同学从外型、颜色、花纹的方面去观

察一下的昆虫。

教师简单介绍以下昆虫的益处

小结：这些昆虫美丽可爱，是人类的朋友，它们有几百万种，有益虫也有害虫。它们相生相

克，为使自然生态平衡，我们要好好保护它们！尤其是益虫。为此国家还制定了动物保护法，

不得私自捕杀买卖野生动物，有违法者要受到处罚。根据情节轻重处以罚款或追究刑事责任。

板书：外型、颜色、花纹

四：观察昆虫的对称性

师：请同学归纳一下一下昆虫的共同点。

生：都是对称多媒体展示剪纸的作品，加深学生对对称的了的。

解。 五、表现：折一折、画一画、撕一撕

培养学生

热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。

培养学生多方面观察事物的能力。

师：这里有一些彩色纸，我也想来试一试

1、教师在实物投影仪上演示撕一只完整的昆虫，一边做一边讲制作方法。

师：先对折，然后用铅笔画出对称昆虫的一半，再沿着铅笔痕迹撕。

2、完成作品后还要再撕（剪）贴出一些简单的背景。

3、教师巡视指导

结束阶段

一、评价：

师：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？

学生分组进行制作

实物投影仪

培养学生的集体意识和合作精神。

实物投影仪

在欣赏同伴作品的同时提高自己的审美能力

1、将学生的作品摆放在展台上，学生分组欣赏参观。

2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么？

3、教师小结，课后拓展

生活中我们还可以运用撕纸（剪纸）的方法表现你最喜爱的人

学生自评互评

设计时间：2018年4月20日