第8课撇优秀教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第8课 撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第8课撇【教学目标】：1、使学生学会撇及带有撇的字的写法。2、通过观察撇的形态特征及带有撇的字的构造，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。3、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。【教学重点】：撇的写法及含有

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课撇

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2026-02-11 07:47:37

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学校：重庆市涪陵城区第七小学校

第8课撇优秀教案设计

未知

2026-02-11 07:47:37

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关键词：第8课撇优秀教案设计

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第8课撇

【教学目标】：

1、使学生学会撇及带有撇的字的写法。

2、通过观察撇的形态特征及带有撇的字的构造，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。

3、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。

【教学重点】：

撇的写法及含有撇的字的书写要领

【教学难点】：

撇的运笔过程及开、牛、升、大的书写

【教学准备】：

教学课件及写字用具

【教学流程】：

一、创设情景，激发写字兴趣。

1.讲故事《王羲之的墨池》

从故事里你听懂了什么？

小结：无论是学习还是写字，都要用心钻研，持之以恒。“只要功夫深，铁杵磨成针”，功夫用到了，自然看得到效果。

2、复习写字姿势，板书课题导入新课。

3、老师范写“撇”讲解笔锋走向。

4、学生练习书写撇，师行间巡视辅导。

二、比一比

1、出示3个撇画，哪个写得好，为什么？

2、展示优秀学生作品。

三、完成“写一写”。

1、再写撇

“撇”的笔法变化较多，根据行笔方向、笔画长度或弯度不同，有“平撇”、“竖撇”、“短撇”、“长撇”之分。

“平撇”：短而稍平。

“竖撇”：起笔时取“竖”的笔法，然后缓缓向左下方撇出，弯度要自然。

“短撇”：也称“斜撇”，起笔后向左下方出锋，根据不同的字略有长短。

“长撇”：长度和弯度要根据字形结构需要而定。

师边说上面内容边范写各种撇。

出示“开、牛、升、大”，撇用红笔标出，说说分别是什么撇。“升”字有两撇，这两撇撇出的方向一样吗? 2、写“开”

（1）、指名说笔顺，生书空，师范写。

（2）、带领学生分析书写要领。开中的撇有什么特点，（竖撇）

（3）、学生练习书写，教师行间巡视。相机评价。

三、巩固

1、你能把上面练习过的撇画和“有、左、在”等字默写出来吗?生练写，师巡视指导。

2、展示优秀学生作品。

关于本教案的常见问题

Q：第8课撇优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第8课撇优秀教案设计