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祖国名山知多少第一课时教学目标：1.了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。2.能借助主动借助媒体、图书搜集相关资料，了解祖国更多名山风光。3.通过视频、图片感受名山风光、激发学生对祖国山河的热爱。教学重点：了解祖国名山的自然风光及其承载的历史文化。教学重点：通过学习激发学生对祖国山河的热爱。教
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6.祖国名山知多少国家获奖教案
未知
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关键词：6.祖国名山知多少国家获奖教案
正文
祖国名山知多少
第一课时
教学目标：
1.
了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。
2.
能借助主动借助媒体、图书搜集相关资料，了解祖国更多名
山风光。
3.
通过视频、图片感受名山风光、激发学生对祖国山河的热爱。
教学重点：了解祖国名山的自然风光及其承载的历史文化。
教学重点：通过学习激发学生对祖国山河的热爱。
教学准备：搜集祖国名山大川的图片、文字或相关信息
教具准备：教学PPT 教学过程：
一、
创设情境 谈话导入 （5分））
1.
教师PPT出示祖国风光图。
2.
边出示边解说：我国不仅有世界著名的长江和黄河，还有
很多各具特色的名山。在这些名山中，有的山势挺拔，气势雄伟；
有的重岩叠翠，悬峭俊秀，有的流泉飞瀑，云雾缭绕。你知道哪些
名山呢？
3.
学生写写自己了解到的名山名称。
二、
走进名山 了解文化
过渡：名山不仅风光秀丽景色奇特，而且许多名山还承载着悠久的历史文化，让我们走进教材区看看。
1.
学生独立阅读教材33—34页的图文内容，勾画出重点。
2.
教师以泰山为例，结合自然与人文进行讲解。
泰山五岳之首，历代帝王在登基之初大多来泰山祭拜天地，许多文人墨客在泰山揽胜之余，留下许多佳作。泰山著名景点有……
3.
教师随机分组，学生根据老师讲解，选择自己喜欢的名山进行学习。可以从名山图片、名山概况、名山历史、名山人文、咏叹名山的佳作等学习补充。
4.
学生分组自学，教师巡视。
5.
小组汇报交流。
6.
教师补讲个别名山：
峨嵋山 庐山 恒山 武夷山……
三、
课堂检测：
1.
看图片连线。
2.
下面诗句描述的是哪些名山？
四、
学生谈感受，激发学生对祖国山河的热爱。
第二课时
教学目标：
1.
培养学生搜集、提取信息的能力。
2.
通过多种形式感受祖国大好河山，激发对祖国山河的热爱。
3.
培养学生积极交流，乐于表达的学习习惯。
教学重难点：
通过多种形式感受祖国大好河山，激发对祖国山河的热爱。
教学过程：
一、
谈话导入
我们伟大的祖国不仅山河众多，而且秀美壮丽。今天我们
以“我爱祖国山和水”为主题进行一节交流。
二、
八人合作交流，完成学***卡
1.
合作要求：以“我爱祖国山和水”为主题，将自己搜
集到的图片、资料、诗歌等在组内交流。
2.
交流的基础上合作完成学***卡。
3.
全班展示
4.
各组进行汇报。（汇报时关注学生的倾听、表达……）
三、播放祖国风光视频，领略祖国大好河山，激发学生爱国之情。
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