2.首都北京特级教师教学实录

《首都北京》第二课时教学设计

原州十四小

田睿

教材分析：

《首都北京》是未来版小学五年级品德与社会下册第一单元《好大一个家》的课题二的内容。本课是《首都北京》的第二课时，本课时通过学习，了解首都北京的历史、名胜、文化等方面的知识，增强学生爱北京、爱祖国的情感。

教学目标：

1、知识目标：知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。

2、能力目标：培养探究和收集资料的能力。

3、情感目标：在探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感。

教学重点、难点：

知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。并激发学生热爱北京热爱祖国的情感。

教学准备：

收集北京各大风景区资料、北京VR地图，北京文教、科教、新闻机构，北京的现代建筑等相关资料。

教学过程：

一、解读北京，再次明确首都的重要性

今天我们来继续了解首都北京。板书：首都北京

同学们，通过上一节课的学习，我们已经知道，北京是我们祖国的心脏，是我国的政治中心、文化中心、国际交往中心。

板书：政治中心、文化中心、国际交往中心

二

、走进北京，感受北京的古朴与繁华

1、忆往昔，观名胜古迹

北京通俗的理解就是“北方的京城”，北京是一座有着三千多年历史的文化名城，作为金、元、明、清四个朝代的国都，800年积淀下来了很多古建筑和园林建筑。你知道有哪些？（预设：天坛、故宫、恭王府、颐和园、圆明园等）

请同学们以小组为单位交流一下你们搜集到的北京的名胜古迹的资料吧，如果你亲身去过，也可以和大家分享你当时的游览感受。

哪位小导游能打响第一炮，开始我们的北京之旅？

各小组介绍收集的资料，老师根据学生之前搜集的图片等资料制作课件。汇报出示学生上传的资料辅助。

预设：①小组介绍故宫时，可播放故宫视频；②学生介绍长城时，带领同学回忆去年经典诵读中的《沁园春·雪》中有关长城的诗句；③对比圆明园毁灭前后的照片；④介绍天安门广场，可观看升国旗视频等。

教师总结：北京从建立至今已有3000多年历史，有800多年皇宫史了。悠久的历史赋予了首都珍贵的人类文化遗产，这里有世界上最大的皇宫紫禁城、祭天神庙天坛、皇家花园北海、皇家林园颐和园、八达岭长城及世界上最大的四合院恭王府等名胜古迹。

参观了北京城这么多的闻名于世的名胜古迹，你有什么想说的吗？（预设：北京可真是一座历史古城啊）

板书：名胜古城

2、看今朝，叹首都繁华

现在，北京是一座有1000万人口的大城市，公路、铁路和航空线把北京和祖国各地以及世界联系起来，改革开放以来北京的建设越来越好，北京已经发展成一座充满生机的国际化大都市。这里有充满活力的中关村高科技产业带，有繁华的商业街，有玲琅满目的现代商品；有纵横交错的立交桥；有高耸入云的摩天大楼，这无不显示出北京作为现代化大都市的朝气和鲜活。

下面让我们一起欣赏一下北京的繁华吧！（观看视频）

是的，当我们步行在北京的街市中，眼中有古朴的四合小院，有高贵典雅的皇家宫殿和气派的皇家园林，也有孕育和创造科学奇迹的中关村科技园。纵横交错的现代立交桥将厚重的历史与飞速发展的现代都市神奇的融合在了一起。

三、回味北京，述说自己的爱国情怀

北京的发展真是日新月异，今天我们感受了北京的美，感受了北京的神圣，作为一个中国人，你有什么话想对我们祖国的首都——北京说吗？

（课外拓展：用自己喜欢的方式描述心中的北京）

这节课我们漫步金碧辉煌的故宫体会古都深厚的底蕴，又行走在城市街头感受北京现代化气息，真切的感受到了北京的发展、祖国的

强大。

如果说，这些名胜古迹就像是一本巨大的史书，它们记载了北京的历史，而如今它们更是北京飞速发展的见证。那么天安门广场则是这部史书中的一个重要符号。（出示天安门广场地图）

因为这里有古老的皇城正门——天安门，有记载着中国上下五千年历史的中国历史博物馆，有象征着中国人民不屈精神的任命英雄纪念碑，有人民大会堂和毛主席纪念堂。当然，说道天安门广场不得不提的还有：升国旗仪式。

最后我们一起来观看升旗仪式的短片，让我们带着对北京的祝福、带着对未来的畅想，像北京一样用微笑面对世界，面对美好的生活。

少年强则国强，让我们执奋进之笔，谱写出属于你们的华丽乐章，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。