13.各族人民大团结教学目标设计

导入：同学们，老师给你们带来一份小礼物，你们看了保证喜欢！（老师拿出人民币），你们有带吗？跟老师一起看人民币的背面，除了汉语拼音，还有少数民族的文字？一藏族同学回答上面有藏文，是，分别是蒙古文，藏文，维吾尔文，壮文。师：你们想一想，为什么在人民币上面印制少数民族文字？（学生作答）师，中国是一个多民族的国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关，在人民币上面印制少数民族文字，不仅方便少数民族人民的生活，促进少数民族地区的经济发展，对促进各民族的团结也起到了重要的作用！今天，老师想和大家一起看看各族人民大团结，打开课本七十页，板书《各族人民大团结》！

老师给大家带来了一组照片，一起来欣赏，课件出示图片（请大家仔细看，认真想，谈谈感受）师：刚才你看到了什么，想到了什么，此刻你最想说什么？（学生谈谈感受）师：刚才我们看到的都是五十六个民族的兄弟姐妹团结和睦亲如一家的场景。问：是什么神奇的力量使得不同语言，不同风俗，不同信仰，不同地域的人们亲如一家呢？生，是团结的力量，是都有一颗爱国的心，是一系列的法律法规和民族政策……师相机板书“民族政策“，在我国的民族政策中最重要的一条是“坚持民族平等与民族团结”。你们知道哪些有关民族平等名族团结的例子？学生说出课本上的有关少数民族代表参加全国人民代表大会的，还有在大会上庄严投票等，师：坚持民族团结和民族平等是维护社会稳定的重要政治基础，因此，《中华人民共和国宪法》中明确规定，出示课件，学生齐读。《中华人民共和国义务教育法》里面也有规定，出示课件，指名读。师：咱们班的少数民族同胞和我们一起平等的接受教育，对不对？除此之外，实施民族区域自治也是保障少数民族合法权益的重要举措，我们一起合作学习。（出示学习内容及要求。）学生合作学习，教师巡视指导，给学生充足的学习时间！师：我们来一场民族区域自治知识问答比赛，敢挑战吗？老师做主持人！1.什么是民族区域自治？2.按其行政地位，可以分为哪几个级？3.我国有几个少数民族自治区？分别是什么？哪个组展示自己的少数民族自治区的分布图？4.甘肃有哪些自治区，自治县？同学们，你们太会学习了，掌声送给自己。不知道刚才有没有发现，课本上告诉我们，在我国的55个少数民族中，除了回族汉族通用汉语外――师生一起回答”其他53个民族各有各的语言文字“。我们班的藏族同胞愿不愿意把自己民族的文字与大家一起分享呢！一藏族同学上台写出了藏语“您好”！（很好，老师特别喜欢你，请回！）师：孩子们，课上到这儿，你们想一想，该如何与少数民族相处呢？（生回答、学生课前了解到的少数民族风俗展示）出示课件，其他民族的风情，指名回答！从这些图片中你感受到什么？（我觉得他们都很幸福）师：民族政策是方向，民族团结是力量，民族团结是财富，（边说边播放课件），它们都是民族团结的象征，在中华民族源远流长的历史长河中，各族儿女结下了深厚的友谊。谱写了一曲曲民族团结的颂歌，播放《孔繁森》，欣赏！师：孔繁森，以自己的一腔热血，铸造了一座不朽的民族团结的丰碑，他是藏族人民的好公仆，他是中国人民的好儿子，全体起立，让我们深深地鞠一躬，表达我们的感谢与敬意！谁还知道有关民族团结的故事，读给大家听听。师：不只是少数民族离不开汉族，同样汉族也离不开少数民族，孩子们，你们知不知道，2008年四川汶川的5.12大地震，你们知不知道2010年青海玉树的4.14大地震，你们知不知道2010年8.7日的甘肃舟曲泥石流大灾难，一方有难，八方支援，在中国共产党的正确领导下，各族人民用实际行动诠释着民族大团结！也正是党的领导，有了各族人民大团结，今天，我们才能坐在如此宽敞明亮的教室里面愉快的学习，这节课已接近尾声，你能谈谈你的收获吗？是啊，孩子们，让我们行动起来吧，更加热爱我们的党，更加热爱我们的祖国，时刻维护民族大团结，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧！这节课就让我们在歌曲中结束吧！播放《团结就是力量》