资料摘要
《与诚信为友》教学设计一、教学目标：1、知道诚信在社会生活中的重要作用，注重从小事做起。2、了解自己身边诚信的好事例，提高辨别是非的能力。二、教学重点：引导学生努力做诚信的人，养成诚实守信的性格。三、教学难点：能主动约束自己的言行，能从小事做起，人人讲诚信。四、教学过程：（一）创设情境导入新课师：中
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- 2018-04-18 08:20:00
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与诚信为友教学内容分析公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：与诚信为友教学内容分析公开课教案（教学设计）
正文
《与诚信为友》教学设计
一、教学目标：
1、知道诚信在社会生活中的重要作用，注重从小事做起。
2、了解自己身边诚信的好事例，提高辨别是非的能力。
二、教学重点：
引导学生努力做诚信的人，养成诚实守信的性格。
三、教学难点：
能主动约束自己的言行，能从小事做起，人人讲诚信。
四、教学过程：
（一）创设情境导入新课
师：中央电视台著名的谈话节目《实话实说》要走进校园招聘小记者，但是由于这次活动有好几个同学竞争，栏目组最终决定则优选取。希望大家诚实的回答几个问题。
1同学跟你说好的事，我会马上去做。（
）
2自己答应别人的事，你失信过吗？（
）
3与同学出去游玩或参加活动，你迟到？（
）
4每一次考试我的成绩都是真实的？（
）
5做错了事，即使没人发现，你能否坦白？（
）
通过上面的问题，你知道到什么是“诚”，什么是“信”，学生自由说一说。
这节课我们共同探讨“诚信”的话题，学习
“与诚信为友”（板书课题）。
（二）诚信从小事做起
1教师讲故事（匹诺曹的鼻子）
2、请2—3名同学说一说，听了故事有什么感受？
3、小刚向赵明借衬衫
师：生活中无小事，要从小事做起，不能忽视这些小事，往往从小事中更能看出一个人的品质。
4老师讲述：《一位博士的故事》老师给大家带来一个故事：有一位博士，学问做得很好，毕业后却找不到工作，怎么回事呢？原来他学校时有过多次借钱不还的事，假期打工时还有过欺骗行为，了解到这些情况，用人单位就谁也不愿意录用他了，过去的不诚信居然会给自己带来这么大的麻烦，这是他万万没有想到的。
同学们想一想，他应聘的那些用人单位会不会录用他呢？
5、请同学发表一下见解
师小结：猜对了，是的，诚信是一个人最基本的品质，人一旦失去了诚信，就像那位博士一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会所认可的，更不能立足，所以做人首先做到诚信。“人人讲诚信”板书
师：中国自古就是礼仪之邦，从古至今，关于诚信的故事比比皆事，你们知道哪些诚信的故事？讲给大家听听。
（三）古代诚信故事、名人诚信故事
（四）在平时交往中，我们经常会感受到诚信的美好。
1、同学们，你能给组内的同学讲一讲自己经历过或者看到的诚信小事吗？
（16页讲述自己身边的诚信和不诚信的现象）
2、组内交流或全班交流。
3、我班谁做的比较好？关于诚信你对下面的人有哪些希望呢？
老师、
父母、同学、售货员
总结：种瓜得瓜，种豆得豆，我们播种真诚，才能收获美好的生活，让我们一起呼唤诚信，做一个诚实守信的人。
五、板书设计 3与诚信为友
从小事做起
人人讲诚信
事事讲诚信
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