健康生活每一天ppt课件配套教案内容

《10.健康生活每一天》教学设计

老观坨九年一贯制学校

史荣华

〖教材分析〗

辽宁师范大学出版社《品德与社会》四年级下册，由四个单元构成，向学生展现了诚实守信的高尚品质、家乡人的平凡与智慧、绿色环保的责任感、健康生活文明社会等四个方面的社会生活事实。

教材以《品德与社会》课程标准为出发点，结合四年级学生年龄特点、已有的知识经验与生活实际及基础教育课程改革的精神而编写，教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，如第四单元《让生活充满阳光》，以生活中常见的不健康的生活方式入手，让学生很自然的蕴含在社会事实中，从小知道环境保护，家园建设，社会文明是我们大家共同的责任，有利于实现品德教育的无痕性，更为学生形成积极地生活态度、健全的人格和正确的人生观价值观打下坚实的基础。

〖学情分析〗

四年级是小学生知识，能力，情感价值观形成的关键时期，他们对家庭、社会、自我、他人有了一些浅显的认识，虽然养成了一定的好的行为习惯，但随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解和品德的形成成为迫切的需要，而《品德与社会》学科贴近生活，开放性、活动性、实

践性都比较强，因此被学生喜欢，能够积极的融入到本课程的学习活动中来，本学期还应注重好的行为习惯的养成以及学习习惯和方法的训练与指导。

〖教学目标〗

知识与能力：初步了解健康的生活方式以及不良生活习惯对健康的危害，认识健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础。

过程与方法：讨论交流良好的生活习惯，为自己和他人改正不良习惯。

情感态度与价值观：培养学生健康积极的心态，营造健康的生活环境。

〖教学重难点〗

重点：学习良好的生活方式和培养优秀的道德品质。

难点：培养学生健康积极的心态，营造健康的生活环境。

〖教学准备〗

多媒体课件、心形卡片、健康生活调查表

〖教学过程〗

一、创设情境，激发兴趣，导入新课

师：同学们，你们喜欢听故事吗？下面老师与大家分享一个小故事：（音频字幕）从前有个年轻人，当他到了一个渡口，已经拥有了健康、知识、智慧、友谊、金钱五个包袱，艄公说他带的包袱太多太重了，如果他想上船的话，只允许他带

一个包袱。年轻人思索了……

问：“同学们，如果是你们，你会选择放弃哪些包袱呢？为什么？”

生：知识、智慧、友谊、金钱

师：最后留下什么呀？（健康）

有句话说得好：健康是1，知识、智慧、友谊、金钱等等一切都是1后面的0；前面有1，后面的0越多越富有；如果没有1，再多的0又有什么意义呢？你们想，健康对于我们，重要吗？（重要）这节课就让我们一起走进《健康生活每一天》（板书）

设计意图：通过讲故事，使学生认识到健康比知识、智慧、友谊、金钱……都重要。

二、自主合作，探究新知

（一）

健康方式我拥有

课前老师安排同学们整理了自己一天的生活方式，你准备好了吗？请你和小组里的同学们交流一下。看一看有哪些地方值得我们学习，有哪些地方还需要改进。（学生小组交流汇报）

（二）

健康生活我知道

1、老师也整理了一些生活方式，请同学们看一下，他们做的好不好？

课件出示：1、吸烟 2、喝酒 3、暴饮暴食 4、勤洗手 5、

沉迷于电子产品 6、早睡早起7、吸毒 8、运动 ...... 通过以上的例子，我知道了讲究卫生、科学饮食、按时作息、坚持运动等有利于健康，但在我们的生活中，仅仅是身体健康还是不够的，我们一起来看看小红的做法好不好？

2、诊断：小红健康吗？（同桌交流）

小红身体无病，但不合群，每次考试如果成绩不好就愁眉苦脸，好几天没有精神，考好了就得意洋洋，目中无人。若同学超过了她，她就好几天不理睬对方。看到同伴同学在一起说悄悄话，她就怀疑人家在说她的坏话，这样的孩子你觉得她健康吗？

1）

学生自由汇报

2）

请你帮帮她，应该怎么做？

3）

我们一起来看一下世界卫生组织给健康下的定义：健康是身体上，精神上和社会适应上的完好状态，而不是仅仅没有疾病和不虚弱。

（三）

健康问题我能行

1、考考你是否心里健康：遇到下面情况你会怎么做？（出示课件）

A在街上看到一位老奶奶拄着拐杖过马路。

B体育课上，跳木马这项运动怎么也不敢做。

C同学不小心踩了你的白球鞋。

D大课间时我在操场上捡到了10块钱。

2、学生交流汇报

3、小结：同学们以上问题处理的可真好，看来，我们班同学不仅心理健康，还有许多优秀的品质。接下来请同学们小组说一说，找找你自己身上或其他同学身上的优秀品质，写在老师发给大家的心形卡片上。

三、梳理内容，回归本课

通过本课的交流学习你有什么收获？

学生自由汇报

四、总结

1、通过这节课的学习我们知道了怎样才算健康生活，健康虽然不是一切，但没有了健康就没有了一切。希望健康能伴随我们成长，同时也希望所有人都能健康生活每一天。

2、集体表演唱“健康歌”

五、板书设计

10.健康生活每一天

开朗 乐观 宽容 奉献

自信 坚强 勇敢 认真

乐于助人 拾金不昧