2.我爱我的家人教学实录与评析

家长开放日“心存感恩

学会做人”主题班会设计

广州市海珠区广州大道南小学

孙莹

一、

指导思想

感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感，为此我们决定以《心存感恩

学会做人》为主题开展一次班会活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。

教育目标

（1）通过这个活动使学生学会感恩，学会感激身边平凡的人们的奉献，学会回报社会，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。

（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。

（3）培养学生的感恩之心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、

活动准备：

（1）

制定活动计划；

（2）

指定并培训男女主持6人；

（3）

以小组形式准备小品、讲故事、诗歌朗诵、讲感恩故事；

（4）

准备“感恩卡”；

（5）

由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。

三、

教育难点和重点

教育重点：教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

教育难点：如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

四、

时间：2016年04月12日

地点：学校多媒体室

五、

教育过程

（一）引入感恩主题。

甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？

乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。

甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。

乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

主持人宣布《心存感恩

学会做人》主题班会正式开始。

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（二）快板《感恩》三句半

过渡：

甲：滴水之恩涌泉报

乙：知恩图报不能忘

合：看，我们班的快板小队又给我们带来什么启示呢？

（三）感恩老师——诗歌朗诵

甲：一块黑板，三尺讲台，

乙：老师，用您那渊博的知识，让我们感受文明与希望

合：请听诗歌朗诵《老师》

（四）感恩父母——小品《如此儿子》

主持人（甲）：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。

可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。

总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。

主持人（乙）：请看小品《如此儿子》

主持人（乙）：同学们，看了这个小品你想说些什么？请你对这对母子做一个评价。

主持人（甲）：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。（选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事）

（五）分享感恩故事

过渡：

甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，

乙：我们的身边有很多值得我们感恩的人，让我们一起回顾一下自己身边的感恩的故事┅┅

（六）拓展实践——写“感恩卡”

甲：我们淋浴着爱的阳光长大

乙：我们滋润着人间的真情成长

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙：多少回含着感动的泪花畅想未来

甲：5月的母亲节就要到来，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的

甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量

乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长

合：不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

（1）请学生把“感恩卡”的话读出来。（让学生到台前面对观众）

（2）把你的感恩卡交给身边的家长，说出那声“感谢您！”

（七班主任总结

歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长！下面请班主任讲话。

师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

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心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素质。

不仅要心存感激，还要学会感恩。

通过今天的主题班会，同学们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人？我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。

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