资料摘要
狼教学目标：1.积累常用文言文词（关注四种文言现象）2.分析屠夫和狼的形象，理解寓意教学重点：分析形象，把握主旨教学难点从不同的角度理解寓意教学课时: 1课时教学准备1.朗读课文，扫清障碍（字音停顿）2.同桌对译课文记录不理解的词句3.完成导学案教学过程（第二课时一、反馈导学案导入二、交流导学案（1
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- 所属课文：三四 狼
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- 2019-05-28 15:43:00
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- 学校：上海市汾阳中学
三四 狼优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：三四 狼优秀公开课教案
正文
狼
教学目标：
1.
积累常用文言文词（关注四种文言现象）
2.
分析屠夫和狼的形象，理解寓意
教学重点：
分析形象，把握主旨
教学难点
从不同的角度理解寓意
教学课时: 1课时
教学准备
1.
朗读课文
，扫清障碍（字音
停顿）
2.
同桌对译课文
记录不理解的词句
3.
完成导学案
教学过程（第二课时
一、反馈导学案导入
二、交流导学案
（1）作者简介及作品
（2）不理解或认为有难度的词句
（3）积累的文言词
一词多义
之
敌
前
止
词类活用
洞
隧
犬
前
其
意
顾
古今异义
股
去
缀
通假字
止
耳
三、在疏通字词的基础上准确朗读课文（注意字音和停顿）
四、借助简笔画复述故事
（请两个同学展示导学案上自己用简笔画的形式画出的故事的开端，发展
高潮和结局，并根据画讲述这个故事）
五、分析屠户和狼的形象
1、分析屠户
描写屠夫心理的句子
惧-大窘
-惧- 悟
描写屠夫动作行为的句子
投以骨
缓兵之计
智谋
奔以其下，弛担持刀
机智
屠暴起，以刀劈狼首，有以数刀毙之
勇敢
自其后断其股，亦毙之
勇敢机智细心
2、分析狼
“缀行甚远”
“一狼得骨止，一狼仍从”
“并驱如故”
一狼径去，一狼假寐
犬坐于前
目似瞑，意暇甚
贪婪、阴险、狡诈
愚蠢
诱敌入以攻其后
六、思考：最后一段去掉可以吗？为什么? 七、引导学生从不同的角度理解寓意
八、拓展：说出有“狼”的成语
思考：
从感情色彩来看这些成语都是贬义词，那么浪到底有没有优点呢？（学习全面辩证第看待问题）
众狼一心：面对比自己强大的东西，必群而攻之
同进同退：团结，不会再同伴受伤时独自逃走
毕淑敏《母狼的智慧》
团结
坚忍
勇于挑战
《七匹狼》
《与狼共舞》
（板书）
屠夫
杀死
狼
敢于斗争
遇
止增笑耳
善于斗争
惧
终极失败
机智勇敢
御
贪婪
狡诈
毙
九、小结
十、布置作业
1、
练习卷、
2、
借助简笔画背诵课文
附：《狼》导学案
一、了解作者及作品
蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国著名的文学家。他的代表作《聊斋志异》是短篇小说集。“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的故事．作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
二、借助字典和注解疏通字词，同桌互译，把不理解的字词记录下来
三、积累文言实词（关注一词多义、古今异义、词类活用、通假字这四种文言现象）
四、阅读课文，理清故事情节，用简笔画的形式画出故事的开端、发展、高昌和结局
五、写出有关狼的成语
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-28 15:43:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《三四 狼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。