第四节　维生素和微量元素名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

课题名称（选修一、第一章第四节、第一课时）：教学目标重难点教学资源方法与手段问题设计1、知道维生素的种类、功能和分类。2、知道维生素C的性质、存在，并说出维生素C在人体中的作用。重点：维生素C的性质和在人体中的功能。难点：维生素C的性质和在人体中的功能。教材、练习册、多媒体课件对比法、提问引导法、讨

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节　维生素和微量元素

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-30 10:35:00

来源学校

学校：石家庄市栾城区第二中学

第四节　维生素和微量元素名师教学设计1

未知

2018-07-30 10:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四节　维生素和…名师教学设计1

正文

课题名称（选修一、第一章第四节、第一课时）：

教学

目标

重难点

教学

资源

方法与手段

问题

设计

1、

知道维生素的种类、功能和分类。

2、

知道维生素C的性质、存在，并说出维生素C在人体中的作用。

重点：维生素C的性质和在人体中的功能。

难点：维生素C的性质和在人体中的功能。

教材、练习册、多媒体课件

对比法、提问引导法、讨论法、归纳总结法

1、

维生素C都存在在哪里呢？

2、

维生素C有什么性质？

3、

维生素C在人体中的作用是什么？

教学过程教学

环节

教师活动

20世纪初期，科学家发现，如果用只含糖类、脂肪、蛋白质和水的饲料喂养，实验动物不能存活。但如果在此饲料中加入及微量的牛奶后，实验动物就能正常生长。科学家经过反复试验后认为，正常膳食中除糖类、脂肪、蛋白质和水以外，还必须有微量维生素、矿物质等。

解读目标要点

1、

阅读课本，找出维生素有哪些类别，存在在哪里。

2、

用笔画出维生素C的性质与作用。

倾听、思考

学生活动

导入

新课

目标

引领

任务

导学

齐读目标

阅读、相互讨论，得出结论。

板书：维生素：1、脂溶性：维生素A、E、笔记：能把人体中的+3铁还原成+2的铁。

D、K.

用笔划出维生素C的性质。

课堂

2、水溶性：维生素B、C 活动1 3、维生素C：又名抗坏血酸，具有还原性。

课堂

讨论：维生素C在人体中的作用是什么？

阅读课本，用笔划下相应的内容。

小组间相互讨论，得出结果。

活动2

1、关于维生素C的说法中不正确的是（ A．是一种脂溶性维生素

B．在碱性溶液中或受热易被氧化

C．可以促进伤口愈合思考、讨论并回答问题。

D．新鲜的水果和蔬菜中含有维生素C 维生素的分类和存在：1、脂溶性：维生素A、E、D、K.

2、水溶性：维生素B、C 维生素C的性质和作用：1、维生素C：又名抗坏血酸，具有还原性。

2、性质：无色晶体，溶液显酸性。

课堂

评价

小结与反思

习题与作业设计

1、维生素对人体的生长和健康起到很重要的作用，各种维生素的分子结构和化学性质都不相同，按不同的溶解性，可把它们分为维生素和维生素两大类。维生素C是一种维生素，它广泛存在于新鲜水果和绿色蔬菜中，①生的新鲜蔬菜比炊熟的蔬菜所含维生素C________（填“高”或“低”）。②维生素C可使食物中的Fe

转化为Fe，这一过程体现了维生素C的________（填“氧化性”或“还原性”）。

③医生建议坏血病患者应多吃的食物是______________（任举一种）。

2、现有下列物质：①维生素A、②维生素C、③碘元素、④铁元素、⑤淀粉、⑥油脂。请选择正确答案序号填在相应的空格里。

①人体缺乏某种维生素会引起坏血病，这种维生素是。

②人体缺乏某种微量元素会发生贫血，这种微量元素是。 ③既能为人体提供热量，又能提供必需脂肪酸的物质是。

3+2+

关于本教案的常见问题

Q：第四节　维生素和微量元素名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节　维生素和微量元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节　维生素和微量元素名师教学设计1