资料摘要
我们家的猫教学目标1、学习本课7个生字，掌握12个要求会写的字，理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、淘气、尽职、古怪、”等词语。2、了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写；积累文中自己喜欢的词语，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。3、体会作者对猫的喜爱之情，激发学生热爱生活的情趣，培养
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- 所属课文：6. 我们家的猫
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- 2018-04-27 21:35:00
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- 学校：高邑县中韩乡东韩庄学校
6. 我们家的猫公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：6. 我们家的猫公开课教案（教学设计）
正文
我们家的猫
教学目标
1、学习本课7个生字，掌握12个要求会写的字，理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、淘气、尽职、古怪、”等词语。
2、了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写；积累文中自己喜欢的词语，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。
3、体会作者对猫的喜爱之情，激发学生热爱生活的情趣，培养学生课外观察动物的兴趣。
三、教学重点、难点
了解课文是怎样具体描写猫的特点的。
学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。
四、课时：第一课时
五、教学过程
（一）谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢猫吗？（喜欢）是啊，猫是那么可爱，充满灵性，它不仅是画家笔下的宠物儿，也是作家爱写的小动物。这不，我们大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们今天要学习的课文我们家的猫（板书：我们家的猫）。
（二）自读课文，整体感知。
1、师：同学们，用你自己喜欢的方式读课文，同时用你喜欢的方法解决遇到的不认识的字。
2、师：刚才我们把课文读了一遍，那么你们说说老舍爷爷写了几只猫？
3、师：这是一只怎样的猫呢？请大家快速地读读课文，完成下面填空，并说说你是怎么读懂的？
这是一只（
）的猫。
（1）“屏息凝视”（意思是抑制住呼吸，集中注意力地看）
师：你是怎么感受到猫的尽职？猫怎样屏息凝视？谁能用自己的语言，来描述一下猫“屏息凝视”的情形。
然后引导学生说：“猫一听到老鼠的响动，就弓起背，悄悄地来到洞口，只见它瞪大眼睛，连呼吸也不敢，….”生活中遇到过“屏息凝视”的情况吗？学生联系过去的生活经验运用“屏息凝视”进行说话练习。
师小结：瞧，为了抓住老鼠，猫是多么尽职啊。
（2）“尽职”在文中指什么？（指猫等老鼠）。文中只写了大花猫等待老鼠，却没有写捉老鼠的时候。为什么？是不是作者忘了写？
（大花猫在等待老鼠出洞时，大花猫就非常尽职；当老鼠出现时，大花猫一定更尽职，所以不必再介绍）。
师小结：是啊，有了这么尽职的猫，再狡猾的老鼠也插翅难飞。
师小结：同学们真棒，一下子就从文中找出这么多描写猫的性格特点的词语。
（1）
现在请你们把这些特点归类，哪些词语写小猫、哪些词语写大猫？
（2）
那么描写大猫的这些特点之间有什么联系？请大家再把课文读一读，根据课文的内容和写作顺序，重新排列这些特点。看谁排得最好。
（老实）（贪玩）（尽职）
（古怪）（高兴时温柔可亲）（不高兴时一声不出）
（胆小）（勇敢）
（师根据板书相机引导理解“古怪”）
师：看着黑板上的板书，你们发现了什么？每组词语之间有什么联系?小组间讨论。
（前后自相矛盾）学生讨论后自由发言。
师：把这么多自相矛盾的特点集中在一只猫身上，难怪作者说“猫的性格---实在有些古怪”。（这句话的作用可以渗透讲解----总起句）
（三）朗读课文
老舍笔下的猫，充满了灵性，真是惹人喜爱。再来读一读吧。
板书设计：
我们家的猫
（老实）（贪玩）（尽职）
（古怪）（高兴时温柔可亲）（不高兴时一声不出）
（胆小）（勇敢）
喜
爱
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 21:35:00
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关于本教案的常见问题
Q：6. 我们家的猫公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6. 我们家的猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。