长恨歌/白居易课堂实录【2】

《长恨歌》导学案

一、教学目标

1、知识与技能

⑴了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》。

⑵把握诗歌的思想内容及主题。

⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。

2、过程与方法

理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。

知人论世，以意逆志的方法鉴赏诗歌主题

3、情感态度与价值观

⑴帮助学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。

⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。

二、作者简介

白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。

他出身于一个小官僚家庭,世敦儒业，祖、父皆以明经出身。白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的。贫困的生活，使白居易接近了人民，这对他的诗歌创作差不多一开始就走上现实主义的道路有着重大的作用。

白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”。他的一生，大体上可分为前后两期，而以四十四岁贬江州司马为分界线。前期：主要是“兼济天下”。在创作上，创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如《秦中吟》、《新乐府》大都作于此时。后期：主要是

“独善其身” 。这一时期他创作了大量的闲适诗。

白居易曾将自己的诗分为四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗和杂律。他本人最重视的是讽喻诗。他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：一类诗广泛地反映了人民的苦难。这里既有同情农民的作品，如《杜陵叟》；也有哀叹妇女悲惨命运作品，如《上阳白发人》、《后宫词》等；另一类诗深刻地揭露了统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。

三、写作背景

本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。这首诗创作于元和元年，当时诗人正在山西周至任县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之唏嘘不已，王质夫举着一杯酒来到白居易面前，说：“这种旷世之事，如果没有文笔出众的人来记录、润色，就会随着时间的流逝而磨灭，从世上消失。你深谙作诗之道，情感丰富，你试着为这个故事写一首诗，如何？”白居易于是写下了《长恨歌》，他的意图不

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仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。

四、基础积累

1．给下列词语中加点字注音

回眸（

）粉黛（

）

骊宫（

）

霓裳（

）（

）

临邛（

）

鼙鼓（

）

仙袂（

）

衣钿（

）

千乘（

）

钗擘（

）

马嵬（

）

阑干（

）

绰约（

）

2.重点字词句

可怜光彩生门户：可爱，可羡。

椒房阿监青娥老：青春的美好容颜。

耿耿星河欲曙天：天色微明的样子。

其中绰约多仙子：美好轻盈的样子。

雪肤花貌参差是：差不多。

玉容寂寞泪阑干：纵横。

3名句积累

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

五

教学过程

1、朗读诗歌

2、学生听读诗歌，准备复述诗歌故事情节。

3．理清情节结构

明确：第一部分

第二部分：

第三部分：

第四部分：

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4阅读第一部分思考

（1）作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用？

（2）哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法

（3）李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面？哪句最能体现玄宗对杨的宠爱？

（4）作者重墨渲染玉环受到的专宠意在表达什么思想感情？

5.

阅读二部分

（1）描写安史之乱到来情景是哪几句？

这几句写法上有什么特点？

6.

阅读第三部分：

诗人是如何表现皇之长恨的？运用了什么艺术手法？（自选三句赏析）

明皇之长恨：

（1）“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁.峨眉山下少人行,旌旗无光日色薄。”

（2）“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声。”

（3）“天旋地转回龙驭,至此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。”

（4）“归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

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（5）夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。”

7.阅读第四部分

（1）这一部分运用的是什么艺术手法？

（2）杨得知是玄宗来寻找，心情是怎样的？诗人是如何表现杨女之长恨的？（自选三句赏析）

杨女之长恨：

（1）“闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。”

（2）“云髻半偏新睡觉,花冠不整下堂来。”

（3）“风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。”

（4）“含情凝睇······在地愿为连理枝”表现了杨玉环怎样的心情和感受？

（5）“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”做结尾有何用意？

8、诗歌塑造了怎样的人物形象？透过这两个人物形象，你认为《长恨歌》的主题是什么？

（1）

讽喻说。

（2）

爱情说。

（3）

双重主题说。

六

布置作业

1 完成练习册上相关内容

2 预习下一课

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