资料摘要
[课时作业] [A组基础巩固] 1.如果某林区森林木材蓄积量每年平均比上一年增长11.3%,经过x年可以增长到原来的y倍,则函数y=f(x)的图象大致为() 解析:y=(1+11.3%)x=1.113x. 答案:D x2,xx>0.若f(x)是奇函数,则g(2)的值是() 1A.-41C.4B.-
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:习题2.1
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 17
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-05 22:10:00
- 来源学校
- 学校:涟源市第三中学
习题2.1课件配套优秀获奖教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:习题2.1课件配套优秀获奖教案
正文
[课时作业] [A组
基础巩固] 1.如果某林区森林木材蓄积量每年平均比上一年增长11.3%,经过x年可以增长到原来的y倍,则函数y=f(x)的图象大致为(
)
解析:y=(1+11.3%)x=1.113x. 答案:D x2,
x<0,2.设函数f(x)=gx,
x>0.
若f(x)是奇函数,则g(2)的值是(
) 1A.-4
1C.4
B.-4 D.4 解析:由题设知g(2)=f(2)=-f(-2)=-2-2=
11-22=-4. 答案:A 13.函数y=2-x+1+2的图象可以由函数y=2x的图象经过怎样的平移得到(
) A.先向左平移1个单位,再向上平移2个单位
B.先向左平移1个单位,再向下平移2个单位
C.先向右平移1个单位,再向上平移2个单位
D.先向右平移1个单位,再向下平移2个单位
11解析:y=2-x+1+2=2x-1+2,设f(x)=2x,
1x-11x-x+1则f(x-1)+2=2+2,要想得到y=2+2的图象,只需将y=2图象先
向右平移1个单位,再向上平移2个单位.
答案:C a,a
C.(0,+∞)
则函数f(x)=3x⊙3-x的值域是(
) B.[1,+∞) D.(-∞,+∞) 解析:解法一:当x>0时,3x>3-x,f(x)=3-x,
f(x)∈(0,1);当x=0时,f(x)=3x=3-x=1;
当x<0时,3x<3x,f(x)=3x,f(x)∈(0,1).
-综上,f(x)的值域是(0,1].
解法二:作出f(x)=3x⊙3-x的图象,如图.
可知值域为(0,1].
答案:A 5.设函数f(x)定义在实数集上,它的图象关于直线x=1对称,
且当x≥1时,f(x)=3x-1,则有(
) 132A.f 3<f 2<f 3
231B.f 3<f 2<f 3
213C.f 3<f 3<f 2
321D.f 2<f 3<f 3
22111521-1+1-1+解析:依对称性有f 3=f =
3=f 3=f 3,f3=f3=f343544352f 3,又f(x)在x≥1时为增函数,<<,∴f 3<f 2<f 3,即f 3<f 323312<f 3. 答案:B 16.已知函数f(x)=2|x-1|,则f(x)的单调递增区间是________.
1解析:解法一:由指数函数的性质可知f(x)=(2)x在定义域上为减函数,故要求
f(x)的单调递增区间,只需求y=|x-1|的单调递减区间.又y=|x-1|的单调递减区间为(-∞,1],所以f(x)的单调递增区间为(-∞,1].
1x-1,x≥1,1|x-1|2解法二:f(x)=2=-2x1,x<1.可画出f(x)的图象求其单调递增区间.
答案:(-∞,1] 7.函数f(x)=a2x-3ax+2(a>0,且a≠1)的最小值为________.
解析:设ax=t(t>0),则有f(t)=t2-3t+2=
3131(t-2)2-4,∴t=2时,f(t)取得最小值-
4. 1答案:-4
8.若直线y=2a与函数y=|ax-1|+1(a>0,且a≠1)的图象有两个公共点,则a的取值范围是________.
解析:当a>1时,通过平移变换和翻折变换可得如图(1)所示的图象,则由图可1知1<2a<2,即2<a<1,与a>1矛盾.当0<a<1时,同样通过平移变换和1翻折变换可得如图(2)所示的图象,则由图可知1<2a<2,即2<a<1,即为所1求.故填2<a<1.
1答案:2<a<1 129.求函数y=2x-3x-2的单调区间和值域.
1x2-3x-2解析:函数y=2的定义域为R. 333令t=x2-3x-2,对称轴为x=2,在-∞,2上是减函数,在2,+∞上是增11函数,而y=2t在R上为减函数.所以由复合函数的单调性可知,y=2x2-3x33-2在-∞,2上为增函数,在2,+∞上为减函数.
317又∵t=x2-3x-2在x=2时,tmin=-4,
11717∴y=(2)t在t=-4时,取得最大值ymax=24. ∴所求函数的值域为(0,2) a2x10.已知函数f(x)=2-x(a为常数).
2+1(1)证明:函数f(x)在(-∞,+∞)上是减函数;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值.
解析:(1)在(-∞,+∞)上任取两个值x1,x2且x1<x2,
2x1a2x2af(x1)-f(x2)=2-2x+1-2-2x+1
122x2-2x12x22x1=-=,
2x2+12x1+12x1+12x2+1∵2>1且x1<x2,∴2x2-2x1>0. 又(2x1+1)(2x2+1)>0,
∴f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2).
∴函数f(x)在(-∞,+∞)上是减函数.
(2)∵f(x)为奇函数且在x=0处有意义,
a20∴f(0)=0,即2-0=0. 2+1∴a=1.
[B组
能力提升] 1.已知定义在R上的奇函数f(x)和偶函数g(x)满足f(x)+g(x)=ax-a-x+2(a>0,174
且a≠1).若g(2)=a,则f(2)等于(
) A.2
17C.4
解析:∵f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,
∴由f(x)+g(x)=ax-a-x+2,①
得-f(x)+g(x)=a-x-ax+2,②
①+②,得g(x)=2,①-②,得f(x)=ax-a-x. 又g(2)=a,∴a=2,∴f(x)=2x-2-x,
15∴f(2)=22-2-2=4. 答案:B fx+2,x<2,2.若函数f(x)=-x2,
x≥2,1A.8
C.2
15B.4
D.a2
则f(-3)的值为(
) 1B.2
D.8 解析:f(-3)=f(-3+2)=f(-1)=f(-1+2) 1=f(1)=f(1+2)=f(3)=2-3=8. 答案:A 3.若存在正数x使2x(x-a)<1成立,则a的取值范围是(
) A.(-∞,+∞)
C.(0,+∞)
11解析:∵2x(x-a)<1,∴x-a 21x∴a>x-2,∵y=x在(0,+∞)是增函数, 11y=2x在(0,+∞)是减函数,∴y=x-2x在(0,+∞)是增函数, 1要使a>x-2x在(0,+∞)有解, B.(-2,+∞) D. (-1,+∞) 10需使a>0-2=-1. 答案:D 4.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=1-2-x, 1则不等式f(x)<-2的解集是______. 解析:∵f(x)是定义在R上的奇函数, ∴f(0)=0. 当x<0时,f(x)=-f(-x)=-(1-2x)=2x-1. 1由2x-1<-2,2x<2-1,得x<-1. 113当x>0时,由1-2-x<-2,2x>2,得x∈∅; 1当x=0时,f(0)=0<-2不成立; 综上可知x∈(-∞,-1). 答案:(-∞,-1) 2x-15.已知函数f(x)=x. 2+1(1)求f[f(0)+4]的值; (2)求证:f(x)在R上是增函数; 15(3)解不等式:0<f(x-2)<17. 20-1解析:(1)∵f(0)=0=0, 2+124-115∴f[f(0)+4]=f(0+4)=f(4)=4=17. 2+1(2)设x1,x2∈R且x1<x2, 则2x2>2x1>0,2x2-2x1>0, 2x2-12x1-1∴f(x2)-f(x1)=- 2x2+12x1+122x2-2x1=>0, 2x2+12x1+1即f(x1)<f(x2),所以f(x)在R上是增函数. 15(3)由0<f(x-2)<17得f(0)<f(x-2)<f(4), 又f(x)在R上是增函数,∴0<x-2<4, 即2<x<6,所以不等式的解集是{x|2<x<6}. 33a+26.关于x的方程5x=有负根,求a的取值范围. 5-a3解析:y=5x的定义域为x∈R. 33a+2∵5x=有负根,∴x<0. 5-a3又∵0<5<1, 3a+2∴>1, 5-a3a+2∴-1>0. 5-a4a-3∴>0. 5-a4a-3>0,即5-a>03解得4 4a-3<0,或5-a<0.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-05 22:10:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 17
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147173
来自:学校:涟源市第三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:习题2.1课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《习题2.1》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。