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《长恨歌》教学设计驻马店二高王敏学习目标:1.知人论世2.品味语言和艺术技巧3.分析李、杨爱情悲剧的历史教训一、导入白居易:字乐天,号香山居士。唐德宗贞元年间(800)中进士,由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政,屡次上书言事,遭权贵忌恨,被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史,很得民心。官终刑部尚书,世

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长恨歌/白居易教学设计内容推荐

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长恨歌/白居易教学设计内容推荐

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正文

《长恨歌》教学设计

驻马店二高

王敏

学习目标:

1.知人论世

2.品味语言和艺术技巧

3.分析李、杨爱情悲剧的历史教训

一、导入

白居易:字乐天,号香山居士。唐德宗贞元年间(800)中进士,由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政,屡次上书言事,遭权贵忌恨,被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史,很得民心。官终刑部尚书,世称白香山。文学上,白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”,揭露时弊。他的诗分为三类:讽喻诗、感伤诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》,深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。其诗善于叙述,语言浅显,流传广泛。

过华清宫绝句

杜牧

长安回望绣成堆,

山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,

无人知是荔枝来。

马嵬

李商隐

海外徒闻更九州,

他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝,

无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马,

当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子,

不及卢家有莫愁。

这两首诗讲的是谁的故事?唐宪宗元和元年(806),白居易与友人陈鸿、王质夫一起到马嵬驿附近的游仙寺暇游,谈及李、杨之事。王质夫认为,像这样离奇特出之事,如没有大手笔为它加工润色,就会随着时间的迁移而消没失传。于是他鼓励白居易,“乐天深于诗,多于情者也。试为歌之如何?”在王的提议下,白居易写下了此诗。

二、背景内容介绍

1、杨玉环入宫的史实

16岁

→

寿王妃

21岁→

见玄宗

为女道士

27岁

→

册为贵妃

2、杨家显贵

三姐妹→(韩、虢、秦)国夫人

哥哥→殿中少监

父亲→齐国公

母亲→凉国夫人

堂哥杨国忠→右丞相

京城歌谣

“生女勿酸悲

生男勿喜欢”

“男不封候女作妃

看女却为门上楣”

3、概述内容:

玉环进宫,隆基宠爱:汉皇重色思倾国……不重生男重生女

逃难途中,玉环被杀:骊宫高处入青云……不见玉颜空死处

乱后回京,痛思玉环:君臣相顾尽沾衣……魂魄不曾来入梦

道士施法,寻觅玉环:临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨

玉环送钗,天人永隔:含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期

杨妃专宠、马嵬兵变、玄宗思念、仙境出现、寄物传情

三、合作探究

1、这首诗歌的题目是《长恨歌》,恨是什么意思,长恨歌应作何解释?

2、谁恨?

李隆基和杨贵妃

作者(白居易)

3、恨什么?

他们彼此相爱却不能在一起,最终杨贵妃身死,而李隆基退位。

4、为什么恨?

(1)作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用?

提纲挈领

统领全篇.揭示了故事的悲剧因素. (2)哪一句集中描写了杨玉环的美貌?运用了什么手法? 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.对比

(3)李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面?

华清赐浴

、不理朝政

、专宠贵妃

、兄弟列土、

骊宫歌舞. (4)作者重墨渲染玉环受到的专宠意在表达什么思想感情?

唐玄宗迷色误国(重色轻国) 乐极生悲. 引出了政治上的悲剧---安史乱起、

马嵬兵变、

逃难蜀中.也造成了李杨天人永隔的爱情悲剧。

“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。”至“

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。”皇之重色、求色,杨女之美貌、娇媚,皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己“夜专夜”

而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之内因

“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得,回看血泪相和流。”杨女之死。——恨之直接原因(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)

唐玄宗的荒淫误国,引出了政治上的悲剧,反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公,这是故事的特殊、曲折处,也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。

过去许多人说《长恨歌》有讽刺意味,其讽刺意味也就在这里。

5、怎样表现恨?

(1)马嵬兵变中”血泪相和流”的死别。

(2)入蜀道上:奔蜀途中及在蜀地、行宫触景生情的寂寞悲伤:奔蜀途中以秋景衬托悲思,在蜀地,透过山清水碧来写哀情,在行宫,以富有特征的事物(见月

、闻铃),把人带进伤心断肠的境界。

(3)还京路上的思念:还京路上,旧地重经,又勾起了伤心的回忆。

(4)玄宗回京后的思念之苦:玄宗返回长安后,仍然怀念杨贵妃。

四、写作手法

1、黄埃散漫风萧索,

云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行,

旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青,

圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色,

夜雨闻铃肠断声。

秋景凄凉,以凄凉的秋景来烘托人物的悲思。面对青山绿水,朝夕不能忘情,表现了玄宗内心的痛苦,乐景写哀情,触景生情,用月色和铃声给予玄宗的特殊感觉表现玄宗悲痛的心情

2、天旋日转回龙驭,

到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中,

不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣,

东望都门信马归。

于乐事中写悲情,愈见情悲。旧地重过,玉颜不见

,故而踌躇,叙事见情。

3、归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。

春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。

悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。

景物依旧,物是人非,从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了贵妃的容貌,展示了人物极其复杂微妙的内心,表现了怀念之情。景物依旧,人却不在

,触景生情。黄昏黎明,春风秋雨,情思萦绕,久久不能入睡——苦苦的思恋,表现了玄宗的冷落孤寂、彻夜相思。叙事见情。

4、从黄埃散漫到蜀山青青,从行宫夜雨到凯旋回归,从白日到黑夜,从春天到秋天,处处触物伤情,时时睹物思人,从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到,到梦中去找,梦中找不到,又到仙境中去找。

诗人正是通过这样的层层渲染,反复抒情,回环往复,让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富,使诗歌“肌理细腻”,更富有艺术的感染力。

5、“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”作结尾有何用意?

一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔之恨,另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了这个无可挽回的终身恨事。用此句结尾有点明题旨的作用。

五、概括主题

诗的前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国(长恨之因),后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思,从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对

他们生离死别的同情(长恨正文)。

六、课外延伸

1、试比较白居易与李白描写杨贵妃

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。

写动态美,白描写意,侧面衬托,虚笔写实,实中含虚。白居易自称:“一篇长恨有风情。”

2、云想衣裳花想容,

春风拂栏露华浓。

若非群玉山头见,

会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香,

云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似?

可怜飞燕依新妆。

――李白《清平调词》

静态联想,以花喻人,再比之于仙女,全由虚处着墨。

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