Part B教案和学案内容

闽教版英语五年级上册 Unit 5 Months of the Year Part B 执教教师：刘旦娜

指导教师: 刘晓丽

邱凌纬 教学目标

语言知识目标

1.学习单词：November，December，January, February，初步运用easy, remember等词汇。

2.继续学习句型：When is…? It’s in…. 3.学说童谣：Hello，Spring！

4.功能：谈论月份以及各月的情况。

语言技能目标

1.能认读所学的月份单词。

2.能用英语说出一些节日所在的月份。

3.能说出自己喜欢的月份并给出理由。

情感态度

通过谈论月份与一些节日和活动的关系，从而培养学生用英语说话的兴趣。

文化意识

了解中西方国家里一些重要节日的具体时间及文化活动。

教具准备

1.单词卡片。

2.教学光盘。

教学过程：

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.教师播放录音，全班学生模仿录音学说韵律诗：Hello，Spring！

3.师生自由对话。

4.揭示并板书课题：Unit 5 Months of the Year Part B。

【设计意图: 通过一首动感十足的chant引入课文的学习，既调动了课堂气氛，又巩固了上一节课所学的内容，同时为今天的学习做好铺垫。】

Step 2 Review

复习单词：March至October。

Step 3 Presentation (一) 学习单词：November, December, January和February。

1.由问题：What months are in autumn? 引出November的教学，并出示句子Thanksgiving Day is in November. 情感教育：我们要对帮助过我们的人说声感谢。

【设计意图：在教学新词November的同时，渗透十一月的节日，并及时进行情感教育，水到渠成。】

2. 由问题：What’s Ben’s favorite month? 引出December的教学。

T: When is Christmas Day? S: It’s in December. 教学“remember”,并和“December”进行对比。

出示句子Christmas is in December. 简单介绍圣诞节的文化。

3. 比较September, October, December和November。

4 .由“When is Ma Li ’s birthday?”引出January和February的教学。出示句子：The Spring Festival is in January or February. We can....

(二)请学生模仿录音，熟读课文对话。

(三)完成练习。

(四) 游戏：看图片猜月份。

【设计意图：通过一个小小的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中对学习的重点句型加以巩固。】

Step 4 Extension 综合活动：说一说你喜欢的月份。

1.

阅读短文，回答问题。

2.

小练笔。

My favorite month is ____. Because it’s _____in ____. I can _________ in _____. And____ is in _____,too . 【设计意图：通过阅读，让学生对所学内容有一个整体的认识，并在阅读的基础上，进行简单的写作训练，让学生从读到写，综合运用了语言。】

Step 5 Summary. Step 6 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3. 用英语向你的父母说一说你最喜欢的月份。

板书设计： Unit 5 Months of the Year Part B

Who? When ? Why? Weather Festival Activities Ben December cold Christmas get go skating Ma Li January cold New Year birthday

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