Part B优秀教案

闽教版英语五年级上册

Unit 5 Months of the Year

Part B

执教教师:刘旦娜

指导教师: 刘晓丽邱凌纬

教学目标

语言知识目标

1.学习单词:November,December,January, February,初步运用easy, remember 等词汇。

2.继续学习句型:When is…?

It’s in….

3.学说童谣:Hello,Spring!

4.功能:谈论月份以及各月的情况。

语言技能目标

1.能认读所学的月份单词。

2.能用英语说出一些节日所在的月份。

3.能说出自己喜欢的月份并给出理由。

情感态度

通过谈论月份与一些节日和活动的关系,从而培养学生用英语说话的兴趣。

文化意识

了解中西方国家里一些重要节日的具体时间及文化活动。

教具准备

1.单词卡片。

2.教学光盘。

教学过程:

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.教师播放录音,全班学生模仿录音学说韵律诗:Hello,Spring!

3.师生自由对话。

4.揭示并板书课题:Unit 5 Months of the Year Part B。

【设计意图: 通过一首动感十足的chant引入课文的学习,既调动了课堂气氛,又巩固了上一节课所学的内容,同时为今天的学习做好铺垫。】

Step 2 Review

复习单词:March至October。

Step 3 Presentation

(一) 学习单词:November, December, January和February。

1.由问题:What months are in autumn? 引出November的教学,并出示句子Thanksgiving Day is in November.

情感教育:我们要对帮助过我们的人说声感谢。

【设计意图:在教学新词November的同时,渗透十一月的节日,并及时进行情感教育,水到渠成。】

2. 由问题:What’s Ben’s favorite month? 引出December的教学。

T: When is Christmas Day?

S: It’s in December.

教学“remember”,并和“December”进行对比。

出示句子Christmas is in December.

简单介绍圣诞节的文化。

3. 比较September, October, December和November。

4 .由“When is Ma Li ’s birthday?”引出January和February的教学。出示句子:The Spring Festival is in January or February. We can....

(二)请学生模仿录音,熟读课文对话。

(三)完成练习。

(四) 游戏:看图片猜月份。

【设计意图:通过一个小小的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中对学习的重点句型加以巩固。】

Step 4 Extension

综合活动:说一说你喜欢的月份。

1.阅读短文,回答问题。

2.小练笔。

My favorite month is ____. Because it’s _____in ____. I can _________ in _____. And____ is in _____,too .

【设计意图:通过阅读,让学生对所学内容有一个整体的认识,并在阅读的基础上,进行简单的写作训练,让学生从读到写,综合运用了语言。】

Step 5 Summary.

Step 6 Homework

1.听录音,熟读并背诵课文。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3. 用英语向你的父母说一说你最喜欢的月份。

板书设计:

Unit 5 Months of the Year

Part B

Who? When ? Why?

Weather Festival Activities Ben December cold Christmas get

many presents go skating Ma Li January cold New Year birthday