分一分优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标：知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

191

下载次数

更新时间

2018-05-28 14:57:00

来源学校

学校：眉山市东坡区大北街小学

分一分优质课教学设计

未知

2018-05-28 14:57:00

191

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分一分优质课教学设计

正文

教

学

设

计

教学目标：

知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。

能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。

情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。

教学设计：

创设情境，激趣引入

本课有故事引入，安排了小虎贝贝整理房间的情景图，通过把杂乱的物品分类整理，学生感受到分类的好处。

接着安排了两个例题，例1是将混合放置的小棒按颜色分为两类，让学生感受最简单的分类方法，并能用简洁的语言描述分类的过程。例2是将衣物进行分类，引导学生体会不同的分类方式，采用同桌合作的方式培养学生团体意识。例2还专门针对平时的书面练习是填序号，对学生如何答题进行了指导。

第三部分是课堂活动，让同学们应用学习的分类知识对身边的同学进行分类，这是一个很开放的题目，只要言之有理，老师一般都支持。

第四个部分是课堂练习，前面两道比较简单，第三道则有相当难度，需要老师一定的指导帮助弄清题意和要求。

结尾以生活中的场景结束，进一步体会生活中处处有数学。最后要求学生根据今天学到的分类知识整理书包，学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：分一分优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分一分优质课教学设计