6 固体、液体和气体课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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6、固体、液体和气体(第一课时) 教学目标：1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2、能够使用感官估测物体的质量或体积。3、能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。4、能归纳出固体的主要特点。5、能设计两种以上的方法测量不规则物体的体积。6、对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。7、能将

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所属课文：6 固体、液体和气体

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2018-05-28 10:05:00

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学校：辛集市新垒头镇范家庄小学

6 固体、液体和气体课件配套优秀获奖教案

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关键词：6 固体、液体和气体课件配套优秀获奖教案

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6、固体、液体和气体(第一课时) 教学目标：

1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。

2、能够使用感官估测物体的质量或体积。

3、能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。

4、能归纳出固体的主要特点。

5、能设计两种以上的方法测量不规则物体的体积。

6、对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。

7、能将本组研究结果与其他组交流。

教学重难点：

重点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。

难点：同上。

教学准备; 常见物体的图片、纸、木块、橡皮、硬塑料、小米、豆、沙、天平、记录表、烧杯、水槽、量筒、橡皮泥。

教学过程：

(一)

导入新课：

师：同学们，老师这有一个谜语，请大家猜一猜，看谁先猜得出来。（出示谜语课件）

学生猜谜语（水）

师：在生活中我们经常见到不同状态的物体。老师这里有许多物体，你们能不能对他们进行分类，写在书上的彩环里。（出示图片及实物）

学生分类开始，教师进行简单的评议，并对优秀组进行表扬。

（二）学习新课：

1、研究固体的主要性质。

（1）师：看绿色环，为什么你们认为这些是固体呢？他有哪些性质？请同学们分组研究，可根据课件上的提示，也可参考课本上的记录表。（出示课件）

（2）学生研究，教师指导学生使用天平。（出示天平课件）

（3）学生汇报研究结果，教师学生进行评议。

（4）教师小结：固体有固体的形状和体积，不易流动，不易被压缩。

（5）请同学们把你桌上的小米、豆、沙和木屑混合，你们能把他们分离出来吗？看哪个小组的方法多。

学生讨论、操作，汇报。教师评议。

（三）巩固拓展：

1、师：同学们，石块的体积你知道怎么测量吗？想一想，做一做。比一比。

学生分组探究，动手操作。教师评议指导。

（四）总结回顾：

说一说你有什么收获？（出示课件）

板书设计：

6、固体、液体和气体

固体

体积

液体

形状

气体

易流动

易被压缩

关于本教案的常见问题

Q：6 固体、液体和气体课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 固体、液体和气体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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