Lesson 6 What would you like for dinner?教学设计及课堂实录

Lesson6

What would you like for dinner? 一．教学内容

A. Ask and answer

A. Look,listen and say. 二．课时目标

1. 能听、说、读、写单词“chicken”，“vegetable”，“noodle”，“dinner”和“food”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like ?”，“I’d like …”

3. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。

三．教学重点

1. 能听、说、读、写单词“chicken”，“vegetable”，“noodle”，“dinner”和“food”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like ?”，“I’d like …”。。

四．教学难点

掌握个别单词如vegetable的发音和拼写。

五．教学准备

1. 教师准备多媒体课件、单词卡，课本，配套音响。

2.学生准备：课本

。

六．教学步骤

Step.1.Warm-up 1. Free talk T: Good morning, boys and girls，I am Mr luo.

How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you . Ss: Nice to see you, too. 2. 做一个热身小游戏，如：

T: let’s play a boom game.

向学生展示以前学过的单词卡片，让学生回顾。制定一个规则，当老师出示水果类的卡片的时候，学生应该保持沉默，如果有学生读出来就爆炸。（设计意图：游戏能很好地活跃课堂气氛，增加学生的学习热情）

Step 2 .Preview 1. 教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的英文。

2. 学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。

S1: What’s your favourite food? S2: My favourite food is …

三、新课呈现（Presentation）

1. Ppt 展示生日晚餐图片。（设计意图：今天是mr bear 的生日，他想搞一场生日晚宴，跟爸爸妈妈一起庆祝生日。复习单词dinner.同时引出句型，what would you like？I would like some。）

T：today is mr bear`s birthday,he wants by something for the dinner! T:read the word

dinner, S :dinner dinner

T:and than he goes to the shop. He wants by something. (1) ppt展示商店图片。逐一展示water，

milk，cake，candies，

pears，

apples。（设计意图：通过想要举办一个晚宴，mr bear 走到商店准备今晚的东西，从而引出物品及食物，进行句型的操练）

T: What would you like.

Ss: I

would like some…

T: What would you like. Ss: I

would like some…... 教师用多媒体课件依次出示

水，

牛奶，蛋糕，糖果，雪梨，苹果，香蕉和橘子的图片，引出单词。

②

教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。

(2) 教师拿出食物图片，与请学生上讲台进行对话，如：

T: What would you like, S1? S1: I’d like …, please. T: Here you are. What would you like , S2? S2: I’d like …, please. (3)

接着用多媒体展示菜市场图片。引出chicken，noodle，tomato，and vegetable。

T: What would you like.

Ss: I

would like some…

T: What would you like. Ss: I

would like some…... (4)

多媒体播放晚宴图片，引出ready。再引出句型

食物+is ready

水果+is ready

饮料+is ready (5) 让学生操练ready chant. 四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. 句子接龙

把全班学生分成几个小组，每组的第一位学生问第二位学生：“What would you like ？

”，第二位学生说：“I’d like …”，并问第三位学生“something is ready”，以此类推。（设计意图：巩固句型，游戏添加趣味性，让学生熟记于心，加强记忆和提高学习热情）

最后

the dinner is ready。作为结束。

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。

、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 与小伙伴课后进行操练今天所学句型和新单词。

六．板书设计

Lesson6

What would you like for dinner?

water

milk

cake

candies

pears

apples

- What would you like ?

- I’d like …