Unit 4 Look at the T-shirts.优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Look at the T-shirts. Period 1 一、教学目标： 1.能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt; 2.能运用句型“Look at...”谈论服装； 3.培养学生朗读课文的能力。二、教学重点及难点重点：谈论服装。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 Look at the T-shirts.

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Unit 4 Look at the T-shirts.优秀公开课教案

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关键词：Unit 4 Look at the T-shi…优秀公开课教案

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Unit 4 Look at the T-shirts. Period 1 一、教学目标： 1.能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt; 2.能运用句型“Look at...”谈论服装； 3.培养学生朗读课文的能力。二、教学重点及难点重点：谈论服装。难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）教学准备：老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。三、教学步骤： Step 1 Warming up 1.师生问候 2.唱英语歌曲“A rainbow tune”。 Step 2 Presentation and drill 1.老师身穿新的T恤和裤子。 T（做高兴状）： Why am I so happy? Can you guess? S: ... T(指着自己的T恤和裤子)：Because I wear my new T-shirt and trousers. 板书并教学单词T-shirt, trousers.重点讲解trousers的发音和用法。 T（指着自己的T恤）：Look at the T-shirt. Is it beautiful? S: Yes, it is T: I like the green/blue/...T-shirt very much. 板书并教学句子“Look at the T-shirt” T（指着自己的裤子）：Look at the trousers. Are they beautiful? S: Yes, they are. T: I like the blue/black/...trousers very much. 板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”

出示一张短裤的图片。 T：Look at them. What are they? 帮助学生回答“They are shorts”板书并教学单词shorts，解释说明trousers

和shorts通常以复数形式出现。 Step 3 Practice 1.小组活动。将全班学生分成四人或六人一组，分组互相介绍自己身上穿的衣服。然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身上穿的衣物。 S：Look at...It’s blue/...I like it very much. ... 2.出示课文A部分教学挂图。关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误： Peter likes green T-shirts. Ann likes red T-shirts. Peter likes blue trousers. 3.打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。 4.自由组合进行会话练习。分角色表演对话。 Step 4 Consolidation 1.创设情景，自由会话。 2.评价。鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能，激发学生学习英语的兴趣。 3.练习。 4.家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 Look at the T-shirts.优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 Look at the T-shirts.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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