Unit 5 What time is it?ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 What time is it? Period 1 一、教学目标1．能听懂、会说新单词a clock，o’clock；2．能用“What’s the time？”询问时间，并用“It’s……”对该询问做出回应；3．向学生渗透礼仪教育。二、教学重点及难点重点：用“What’s the t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What time is it?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 19:11:00

来源学校

学校：宁乡县青山桥中心完全小学

Unit 5 What time is it?ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-25 19:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 5 What time is it?ppt配套教案和课堂实录

正文

Unit 5 What time is it? Period 1 一、教学目标

1．能听懂、会说新单词a clock，o’clock；

2．能用“What’s the time？”询问时间，并用“It’s……”对该询问做出回应；

3．向学生渗透礼仪教育。

二、教学重点及难点

重点：用“What’s the time？”询问时间，并用“It’s……o’clock．”做出回应。

难点：时间的表达。

三、教学准备

一面闹钟、狼的头饰、学生自制闹钟模型、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1．师生问候。

2．唱有关数字的英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill 1．播放一段录音(说话的声音、各种动物的叫声、闹钟的滴答声等）。

T：What can you hear？

S1：I can hear a dog．

S2：I can hear a eat．

Ss：I can hear a clock．

T：Yes，this is a clock．(出示闹钟）Look at the clock，please．What’s the time？

Ss：It’s two o’clock．(帮助学生回答）

板书并教学单词clock，o’clock，time，please。板书并教学句型

“What’s the time？”“It’s……o’clock．”。

游戏——Quick response(快速反应）

教师将闹钟拨到不同的时间，学生用最快的速度回答，看谁反应最快。

T：What’s the time？

S：It’s one／four·／five／'nine／ten／…………o’clock．然后让学生用自己的闹钟模型分组进行游戏，操练句型。

2．听课文A部分录音，理解并复述内容，跟读。

Step 3 Practice 1．分角色表演课文A部分。

游戏——老狼老狼几点了？

教师戴上大灰狼的头饰扮演老狼，学生扮演小动物，将教室划分为若干区域，选定一处为小动物的家。老狼十点出洞觅食。学生问“What’s the time？”，老狼答“It’s…………。，clock．"，当回答“It，s ten o，clock．”时，“老狼”开始抓“小动物”，“小动物”可往“家”逃跑，如果被抓，则回答老狼的问题“What’s the time？”。答对的可放生，否则就被吃掉。

Step 4 Consolidation 1．创设情景，自由会话。情景：上学路上，同学遇见，询问时间。

S1：Good morn5ng，S2．

S2：Good morning，S1．What’s the time，please？

S1:It’s seven o’clock．

S2:Thank you．

S1：You’re welcome．

让学生们自己创设其他情景会话或表演课文A部分情景。

2．评价。对学生的表演进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说英语的欲望。

3．练习。(见《练习册》）

4．家庭作业。读课文。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What time is it?ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What time is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 5 What time is it?ppt配套教案和课堂实录