Unit 12 I go to school by bus.教案设计范例

Unit12

I go to school by bus.

Period 1

设计者：白箬铺镇金星小学

吴宇琴

一．设计背景

1、设计构思：

小学生的思维方式是以形象思维为主要形式，所以，在教学中要充分利用直观教具，依靠卡片、图像等方式调动其手、眼、口、脑等各种感觉器官参与教学活动，启发学生的思维。其次，采用多媒体介绍本课的主要语言点，把教材中的重、难点以动画的形式，生动形象地呈现给学生，以强化学生的视觉、听觉，帮助学生理解和运用语言。

2、教学分析

（1）教材分析：本节课——I go to school by bus.是湘教版小学英语三年级下册第12单元的第一课时。

（2）学生分析：三年级学生的年龄在八到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、动画特别感兴趣。

3．教与学的方式

本课教学主要教学方法有：情景法、视听法、直观法、任务型教学法和联想法等。让学生以在课堂中习得语言和以问题推进理解整体语篇，创设贴近学生生活经验和兴趣的活动，能吸引和组织学生积极参与，有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。鼓励学生创造性的运用语言，培养学生主动学习，团结合作，大胆实践，勇于创新能力；注重语言运用与现实生活的紧密联系，实现学用结合，学以致用。

1

4．教学目标

（1）能听懂、会说新单词school，them，by，ship，plane，car，bus，bike，train；

（2）能区分不同交通工具的名称；

（3）能运用句型“I go to……by……”谈论交通工具及方式；

（4）培养学生朗读课文的技巧和能力。

5. 教学重点及难点

（1）重点：认识交通工具，并运用句型“I go to……by……”谈论交通工具及方式。

（2）难点：介词by的用法。

6. 教学准备

单词图片plane、train、ship、car、bus、bike，CAI课件，教学动画等。

二．教学步骤

Step1 Warming up 1、师生问候。

2、学唱英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill 1、T：Do you know them? 课件出示公交车图片

板书并教学新单词bus。

2、用类似的方法教学单词train, ship，car，plane，bike。

3、游戏——Quick response(快速反应）

屏幕上快速闪现交通工具图片，学生快速说出英语单词。

4、游戏——听音识交通工具

通过听交通工具的声音猜一猜是哪种交通工具。

5、Let’s chant(播放动画)

飞机

飞机

plane

plane

plane

plane

轮船

轮船

ship

ship

ship

ship

汽车

汽车

car

car

car

car

2

单车

单车

bike

bike

bike

bike

火车

火车

train

train

train

train

公共汽车

bus

bus

bus

bus

什么工具在天上飞

plane

plane 在天上飞

什么工具在地上跑

bus

bike

car 在地上跑

什么工具

水上行

ship

ship

水上行

什么工具

呜呜叫

train

train

呜呜叫

6、How do you go to school ?（播放动画教学新句型）

I go to school by bus/bike/car. 向学生展示by 的用法。

7、T: Look! This is the school where I work. Can you guess how I go to school? 给学生一些提示，播放公交站到站提醒。

T：Yes. Everyday I go to school by bus. Look! This is your school. How do you go to school? Please use the sentence “I go to school by…”.

Step 3 Practice 1、出示北京的图片。T：Where is this? Yes, it’s Beijing.Do you know how do I go to Beijing？出示飞机图片并展示句子：I go to Beijing by plane. 2、出示上海的图片。T：Where is this? Yes, it’s Shanghai.Do you know how do I go to Shanghai？出示轮船图片并展示句子：I go to Shanghai by ship. 3、出示长沙的图片。T：Where is this? Yes, it’s Changsha.Do you know how do I go to Changsha？出示汽车图片并展示句子：I go to Changsha by car. 4、出示中国地图，鼓励同学们用

I go to …

by …说句子。

5、分组PK。用

I go to …

by …说句子，一分钟内看哪组说的句子多。

6、听课文A部分录音，理解课文大意，完成连线题。

7、分角色表演A部分。

3

Step 4 Consolidation 1、按照下表提示，相互对五一的活动安排进行调查，完成表格。

2、评价。鼓励学生的创造性思维和英语交流能力，激发学生学习英语的兴趣。

3、播放绿色出行宣传动画，倡导绿色出行，提倡文明旅游。

4、家庭作业。

板书设计

Unit 12 I go to school

by ...

教学反思：

I go to school by bus. plane，train，ship，

car，bus，bike 4

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6