多项式乘以多项式教学目标设计｜教案在线预览

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初一年级数学教学案课题1.7.2多项式除以单项式授课教王海兰师1.知识目标：了解整式除法的运算法则,会进行简单的整式除法运算. 授课班级初一（10）班课型新授课课时1课时教学目2.能力目标：经历探究整式除法运算法则的过程,培养学生标观察、分析、归纳的能力. 3.情感态度价值观：培养学生主动探究、合作

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所属课文：多项式乘以多项式

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2019-06-14 15:59:00

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学校：兰州市第十二中学

多项式乘以多项式教学目标设计

未知

2019-06-14 15:59:00

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关键词：多项式乘以多项式教学目标设计

正文

初一年级

数学教学案

课题

1.7.2多项式除以单项式

授课教王海兰

师

1.知识目标：了解整式除法的运算法则,会进行简单的整式除法运算. 授课班级

初一（10）班

课型

新授课

课时

1课时

教学目2.能力目标：经历探究整式除法运算法则的过程,培养学生标

观察、分析、归纳的能力. 3.情感态度价值观：培养学生主动探究、合作交流的意识以及严谨治学的学习态度. 教学重会利用多项式除以单项式法则进行简单的整式除法运算

点

教学难确实弄清整式除法的含义，会进行整式除法运算

点

教学方讲练结合法

法

教学用多媒体

具

一、回顾旧知

单项式的除法法则：单项式相除, 把系数、同底数

教

学

过

程

与

步

骤

幂分别相除，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连它的指数一起作为商的一个因式。

二、新课讲授

1.填一填

（1）(625+125+50)÷25 =( ) ÷ ( ) + ( ) ÷ ( ) + ( ) ÷

( ) =( ) + ( ) + ( ) =( ) （2）(4a+6)÷2=( ) ÷ 2 + ( ) ÷ 2 = ( ) (3)

(2a-a)÷(-2a) =( ) ÷ (-2a) + ( ) ÷ (-2a) =(

) 2.总结法则试一试，你能归纳多项式除以单项式的法则吗？多项式除以单项式的法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。

abcmambmcm(m0)

多项式单项式

3.例题计算

单项式单项式

(1)(14a37a2)7a (2)(15xy10xy20xy)(5xy)

4.学生练一练

22(5xy10xy)5xy

(1) 3544333232232(4cd6cd)(3cd)

(2) 5.竞赛园地（学生分小组竞赛）

(1)

(2)

(3)

(4) 6.小诊所

下列各题错在哪里？应怎样改正？

(1)(12abc)(6ab)2ab332

(2)(2x4y3)2x2y3

课堂小结

多项式除以单项式法则：先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。

本节课作业

课本31页习题1.14第1、2题

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：多项式乘以多项式教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式乘以多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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