积的乘方名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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积的乘方【教师寄语】有赢有输，才能成功.希望孩子们敢于挑战，善于挑战，成为生活的强者，健康快乐的成长. 【学习目标】1.理解积的乘方的运算性质及其推导过程，★◆2.能正确地运用积的乘方法则进行计算，并能逆用积的乘方解决简单的运算问题. 【学习过程】一、自读文本，基础自清：( 15分钟) 认真自学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：积的乘方

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2019-06-17 21:29:00

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学校：巫山县大庙初级中学

积的乘方名师教学视频（文字实录）

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2019-06-17 21:29:00

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关键词：积的乘方名师教学视频（文字实录）

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积的乘方

【教师寄语】

有赢有输，才能成功.希望孩子们敢于挑战，善于挑战，成为生活的强者，健康快乐的成长. 【学习目标】

1.理解积的乘方的运算性质及其推导过程，

★◆2.能正确地运用积的乘方法则进行计算，并能逆用积的乘方解决简单的运算问题. 【学习过程】

一、自读文本，基础自清：( 15分钟)

认真自学课本，完成课本探究中的问题，理解积的乘方法则的推导过程，填写下列问题：

m 1.一般的，我们有(ab)

（m是正整数），即积的乘方，三个或三个以上的因式的积的乘方也具有这一性质．如abc= （n为正整数）．

nnn2.积的乘方的逆用：a·b （此公式可进行同指数幂的乘法）

3.练一练（1）(ab)____

（2）(2ab)____

（3）(2b)____

4.用简单方法计算

423345（1）(0.125)8 （2）13161620123252011

二、深层探究，合作交流：（8分钟）

5.计算

（1）--2a2b （2）4x2yxy2

（3）(310) （4）(0.125)(2)

231515343

6.已知a2,b3.求(ab)的值.

mm32m

三、展示提升，拓展延伸：（ 10分钟）

自探后小组交流，选取同学展示讲解。倾听者要及时提出自己的疑惑、不同方法或点评意见. 四、反馈检测，查漏补缺：（ 7分钟）

7.若2ambmn38a9b15成立，则m= n= . 8.计算（第3题写过程）

（1）(xy)

（2）[(ab)]

345232

(3)0.533

20133-2112014

*9.若x为正整数，且x2n7，求(3x2n)24(x2)2n的值.

【学案整理】

计算积的乘方时需注意什么？运用逆运算时要用到什么数学思想？

关于本教案的常见问题

Q：积的乘方名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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