单项式除以单项式教学目标设计｜教案在线预览

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靖远五中数学组七年级集备案课题课型1.7整式的除法（2）新授课课时课案设计李宏平授课时间授课人审批者：学习过程四、自学反思1、自学反思1、计算①（ad＋bd）÷d ②(a2b+3ab) ÷a ③（xy3-2xy）÷xy 可以将比数的除法，把除以一个单项式看成是乘法这个单项式的倒数，也可以利用立算进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式除以单项式

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2019-05-23 09:32:00

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学校：靖远县第五中学

单项式除以单项式教学目标设计

未知

2019-05-23 09:32:00

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关键词：单项式除以单项式教学目标设计

正文

靖远五中数学组七年级集备案

课

题

课

型

1.7整式的除法（2）

新

授

课

时

课案设计

李宏平

授课时间

授

课

人

审批者：学

习

过

程

四、自学反思

1、自学反思

1、计算①（ad＋bd）÷d ②(a2b+3ab) ÷a ③（xy3-2xy）÷xy

可以将比数的除法，把除以一个单项式看成是乘法这个单项式的倒数，也可以利用立算进行计算. 旁注与补充

学习目标

1、经历探多项式除以单项式的运算过程并会进行运算. 2、理解多项式除以单项式的除法算理，发展有条理的思考及表达能力. 多项式除以单项式的运算法则的探索即应用. 探索单项式除以单项式的运算法则的过程. 目标导学

测练定教

学习过程

教具

旁注与补充

学习重点

学习难点

教法

2、“做一做”中1S上山Vt1Vt22

，先计算出一、引入课题，揭示目标

回忆单项式除法单项式的运算法则，如何一个多项式除以单项式的运算呢？

由S上山=S下山

所以t下山1t1t2122t1t2（Vt1Vt2)4V248

2、当堂检测

1、计算

①（3xy+y）÷y

②（ma+mb+mc）÷m

③（6c2d-c3d3）÷(-2c2d)

④（4x2y+3xy2）÷7xy

二、自学指导

为了达到这样的目标，请根据老师的指导自学，认真看P30～P31内容：

1、认真思考“议一议”并尝试总结运算法则. 2、自学课本P30例2注意书写格式并理解每一步的算理. 3、完成课本P31“做一做”

10分钟后，比一比谁能准确地做出老师检测题. 三、学生自学

2、计算

①（-3x2+9x3y-5x2y2）÷(-3x)

②[(2x+y)2-y(y+4x)-8x] ÷2x

3、先化解再求值

1[(x+2y2)2-(x+y2)(x-y2)-5y4]÷2y 其中x=-2，y=4

旁注与补充

4、一个长方形的面积为4a2-6ab+2a,若它的一边长为2a，则这个长方形的周长是多少？

六、拓展延伸

已知多项式2x3-4x2-1除以一个多项式A商为2x,余式是x－1，求多项式A

七、课堂小结

五、评点、归纳

评点：1、注意结果不要漏项，根据法则可知商的

项数与这个多项式的项数相同. 2、注意符号问题，牢记单项式的系数，多项式中每一项的系数都包括它前面的符号. 3、混合运算顺序，现乘方后乘除，有括号先算括号里面的.

课后作业

让学生谈谈学习本节课的收获

必做题：P31知识技能1

选做题：P32问题解决2、3

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：单项式除以单项式教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式除以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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单项式除以单项式教学目标设计