28 花是种给别人看的第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

花是种给别人看的第一课时教学目标:一、学习正确、流利地朗读课文。二、会认、会写本课“曾、簇、缭、暇”等10个生字,并能正确扩词。三、借助工具书理解“莞尔一笑、耐人寻味”。四、通过概括段落大意,了解课文主要内容,并能简单复述。教学重点:一、学习正确、流利地朗读课文。二、“曾、莞、簇、缭、耐”的读音,“

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所属课文：28 花是种给别人看的

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2018-05-15 07:48:00

来源学校

学校：重庆市江津区河口官道小学

28 花是种给别人看的第一课时教学设计

未知

2018-05-15 07:48:00

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关键词：28 花是种给别人看的第一课时教学设计

正文

花是种给别人看的

第一课时

教学目标:

一、学习正确、流利地朗读课文。

二、会认、会写本课“曾、簇、缭、暇”等10个生字,并能正确扩词。

三、借助工具书理解“莞尔一笑、耐人寻味”。

四、通过概括段落大意,了解课文主要内容,并能简单复述。

教学重点:

一、学习正确、流利地朗读课文。

二、“曾、莞、簇、缭、耐”的读音,“缭、簇、曾、暇”的笔画,“莞、颇”的扩词。

三、通过概括段落大意,了解课文主要内容,并能简单复述。

教学难点:

通过概括段落大意,了解课文主要内容,并能简单复述。

教学过程:

一、导入新课,提出质疑。

1、孩子们,你们喜欢种花吗?你把花儿种在哪些地方呢?你们为什么要种花呢?

爱美之心人皆有之。花儿更是美好事物的代表。爱美的人们常常会用五颜六色的鲜花装扮自己的生活。德国人也爱种花,不过,他们种花的方式有点特别,把花儿种给别人看。这是怎么回事呢?让我们一起走进这篇课文吧。(齐读课题)

2、读了课题,你特别想知道什么?(人们为什么要把花儿种给别人看?)

二、初读课文,学习生字词。

同学们真会思考问题,就让我们带着这些问题,一起走进课文吧。

1、大声自由地朗读课文,遇到读不通顺的地方,请多读两遍。

2、老师来检查生字词。(出示生字词)自由朗读,抽读。(注意“曾、簇”平舌)

3、开火车,检查生字词认读情况,边读边组词。

4、把生字词读正确了,有信心把课文读好吗?抽生读,小组轮流读。

三、概括段意,了解课文内容。

1、师读第一段,孩子们,这一段主要告诉了我们什么?

2、第二自然段,主要又在写什么?请同学们默读第二段,边读边思考。(逐段概括)

3、了解了每一段的段意才能帮助我们了解这篇课文的主要内容。谁来把课文的主要内容连起来说一说?

四、复习生字词,学习书写。

“缭、簇、曾、暇”:“缭、簇”字的笔顺比较复杂;“暇”表示时间空闲,所以是日字旁;“曾”的下面是“日”。

关于本教案的常见问题

Q：28 花是种给别人看的第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 花是种给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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