探究活动 用百分比看水的世界课件配套优秀

用百分比看水的世界

一．教学目标

1．熟练掌握有关百分比应用的解题思路及方法；

2．知道百分比在信息社会里占有重要的地位，体会到数学来源于实际生活，让学生了解到水资源是有限的，培养他们树立节约能源的意识；

3．在学生上网查找相关资料的过程中培养学生收集、整理、应用数据的能力及团队合作的精神．

二．教学重点与难点

1．熟练掌握有关百分比应用的解题思路及方法

2．了解到水资源是有限的，培养他们树立节约能源的意识

三．教学过程

1．引入课题

水是生命的摇篮，世界上，水无所不在

根据所给数据，各人计算自己体重所对应的含水量

人体内的水约占体重的60-70% 人体中肌肉含水72%，骨骼含水50%，血液含水80% 各种组织在人体中所占的质量比约为

肌肉占35%~40%，骨骼占50%~55%，血液占7%~8% 根据上面提供的数字计算你体内几种组织的质量和含水量

肌肉______千克

骨骼______千克

血液______千克

肌肉含水______千克

骨骼含水______千克

血液含水______千克

它们含水总水分_____千克

占体重的______% 2．深入研究世界淡水资源

根据所给数据，计算世界上的淡水资源，中国的淡水资源量，以及世界人均拥有淡水量、中国人均拥有淡水量，并比较。

地球上的总水量约为13.86亿Km3 ，其中淡水为0.35亿Km3，求淡水量占总水量的百分之几？

在这些淡水中，只有0.34%的水可以利用，那么地球上可以利用的淡水有多少万Km3? 你能计算出人类真正可采用的淡水资源占世界水储量的百分之几吗？

本世纪初，全球人口约60亿，中国人口约13亿，根据图中所给数据，请你计算出淡水资源中国人均拥有量占世界人均拥有量的百分之几？

3．讨论、计算

学生提出建议，节约有限水资源

给出上海调整水资源费、污水处理费的实例，通过小组合作计算出小明家合理的用水计划。

为节约有限的水资源，上海市从2014年1月1日起调整水资源、污水处理费的征收标准。（调价前每立方米水价1.63元，排水费1.30元）

居民阶梯水价分档水量和价格

用水阶梯

第一阶梯

第二阶梯

第三阶梯

户年用水量

（立方米）

0-220（含）

300以上

自来价格

（元/立方米）

1.92 4.30 2.10

排水价格

（元/立方米）

1.45 1.45 1.45 1.45 综合水价

（元/立方米）

3.37 4.75 5.75 3.55 220-300（含）

3.30 居民综合平均 水价

水资源费每立方米上调0.3元，污水处理费每立方米上调0.15元。

①以小明家为例，原来每月用16立方米的水应付费46.88元，调整水价后，若仍保持原来用水量，那么水费支出将比调价前多百分之几？

②小明的父母为了控制每月水费，想将每月水费控制在40元以内，那么请你帮小明的父母计划一下，每月用水量最少将比调价前少百分之几？

4．课外拓展

学生上网或去图书馆搜集相关数据、资料，编出合理的与水相关的百分比应用题。

四．讨论小结

五．分层布置作业

六．教学反思