1,2的乘法口诀优秀教案范文｜教案在线预览

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1.2的乘法口诀教学设计教学目标:1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。教学难点:会用乘法口诀进行乘法计算,并解决实际问题。教学

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所属课文：1,2的乘法口诀

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2018-05-07 09:02:00

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学校：大竹县周家镇中心小学

1,2的乘法口诀优秀教案范文

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关键词：1,2的乘法口诀优秀教案范文

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1.2的乘法口诀教学设计

教学目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。

2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。

教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。

教学难点:会用乘法口诀进行乘法计算,并解决实际问题。教学过程:

一、复习旧知

怎样把加法算式改成乘法算式?

二、探究新知

1、引入情境。

小男孩加要来客人了正在摆筷子。边摆边在说1双2根,2双4根......9双18根。

2、摆一摆。

学生用小棒代替筷子,在桌子上分小组摆。(边摆边说:1双2根,2双4根等)

3、填一填。

学生根据所摆小棒完成下表:

2+2=2×2=4

2+2+2=2×3=6

2+2+2+2=2×4=8

2+2+2+2+2=2×5=10

2+2+2+2+2+2=2×6=12

2+2+2+2+2+2+2=2×7= □

2+2+2+2+2+2+2+2=2×8= □

2+2+2+2+2+2+2+2+2=2×9= □

4、写一写。(让学生根据上表的信息写出乘法算式)

(1)正例展示。

(2)错例展示。

5、编一编。

让学生根据乘法算式编乘法口诀。

(1)同桌互编。

(2)指名汇报,师板书。

6、观察特点,揭示课题。

7、齐读2的乘法口诀。

三、巩固练习。

1、补充口诀。

2、口算,并说出用哪句口诀。

3、看算式说口诀。

4、看口诀说算式。

四、全课小结。

2的乘法口诀:二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二六十二,二七十四,二八十六,二九十八。

五、课后作业

数学书上的练习二(9页和10 页)。

关于本教案的常见问题

Q：1,2的乘法口诀优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1,2的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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