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21、 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册(第二课时)执教人:李亚杰单位:洪庄杨镇洛岗小学《国旗和太阳一同升起》教案21、国旗和太阳一同升起一、教材简析这篇课文描写了天安门广场升旗仪式这庄严肃穆的情景。当国旗班的卫士们踏着正步,执旗手扛着五星红旗,在军乐声中从天安门正门向升旗台走来时,人们
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21 国旗和太阳一同升起名师教学设计2
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关键词：21 国旗和太阳一同升起名师教学设计2
正文
21、 义务教育课程标准实验教科书
小学语文三年级下册
(第二课时)
执教人:李亚杰
单位:洪庄杨镇洛岗小学
《国旗和太阳一同升起》教案
21、国旗和太阳一同升起
一、教材简析
这篇课文描写了天安门广场升旗仪式这庄严肃穆的情景。当国旗班的卫士们踏着正步,执旗手扛着五星红旗,在军乐声中从天安门正门向升旗台走来时,人们被这庄严的气氛震撼了。在国歌声中,五星红旗迎风飘扬,她与太阳一同冉冉升起!她象征着中国如旭日东升,朝气蓬勃,屹立在世界的东方。
二、学习目标
1、用自己喜欢的方法认识生字,并能正确的书写。
2、注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。
3、正确、流利、有感情的朗读课文,体会人们对国旗、对祖国的热爱。
三、教学重、难点
重点:培养学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。
难点:读懂课文,从重点词句中体会升旗仪式场面的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。
四、教学准备
教师:多媒体课件
学生:收集有关我国国旗在各种场合升起的资料
五、课时安排
两课时
第二课时
教学内容
1、能够正确、熟练、有感情地朗读课文。
2、注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。
3、通过有感情地朗读课文,体会国旗升起时的庄严、神圣,激发学生热爱祖国的感情。
教学方法
1.创设情境,引导学生理解课文内容,体会情感。
2、根据课文内容,搜集相关资料,课上进行交流,拓宽知识面。
教学过程
一、复习字词,导入新课
1、导入天安门前的升旗仪式庄严而神圣,今天就让我们继续走入天安门广场去见证《国旗和太阳一同升起》的庄严时刻吧!
2、齐读课题。
3、复习词语。
4、指名默写词语。
5、复习旧知,并作板书。
二、细读课文,展现情景
(学习第三自然段)
1、师范读第三自然段,闭眼让生想想在脑海中看到了一副怎样的画面?
2、学生反馈。
3、默读课文,让生画出描写国旗护卫队的句子。
4、填词,理解“气宇轩昂”的意思。
5、课件出示句子，从描写国旗卫士动作的词语中，体会出旗仪式的壮观场面。
6、观看国旗卫士护送国旗出旗录像，再现升旗仪式的壮观场面。
三、交流资料，感受自豪
（学习第四自然段）
1、观看升旗时的录像，谈内心感受。
2、引读重点句三遍，从句中来体会人们自豪的心情。
“鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。一秒，两秒······两分零七秒，国旗升上了旗杆顶端，太阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下，更加熠熠生辉。”
3、理解“注视”一词，体会“熠熠生辉”的含义并用“熠熠生辉”一词造句。
4、师小结国旗的意义，在齐读中表现人们对祖国的爱。
四、结合词句，升华感情
1、思考：“人们为什么久久不愿离去呢？”体会人们的爱国思想。
2、通过“仰视”一词来体会人们观看升旗的内心世界。
3、图片对比感受祖国的发展变化，理解国旗和太阳一同升起的意义。
板书设计：
热切
21、国旗和太阳一同升起
自豪 爱 久久不愿离去
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《21 国旗和太阳一同升起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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