海底世界——数数课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；3、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。二、教学重难点1初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。2"初步经历从场景图中抽象出数再用

资料类型：教学教案文档

所属课文：海底世界——数数

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2018-04-09 15:19:00

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学校：王团镇中心小学

海底世界——数数课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-09 15:19:00

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关键词：海底世界——数数课件配套优秀获奖教案

正文

一、教学目标

1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；

2、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；

3、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。

二、教学重难点

1初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。

2"初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。

三、教学过程

"一、创设情境，生成问题

谈话：1、小朋友，今天我们第一次上数课，

请大家想一想，你认为数学课会学一些什么知

识呢？

2、说得真好，今天我们就一起来学习有关数数

的知识。小朋友，你有几个手指头？

你们会从1数到10吗？数数看。

3、同桌互相数数, 二

探索新知

师：同学们翻开书看一下这幅图，这是一所漂亮

的小学校，今天是开学的第一天，

小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里

都有一些什么呢？自己先看一看。把你看到

的和你的同桌说一说。谁来说一说这幅图

上都有些什么？还有什么？

（独立观察→小组交流→集体交流）

2、引导学生逐一数出数量是1～10的人和物

教师：我们能不能按照一定的顺序，

先数数目比较小的，再数数目比较大的？

教师在学生随意说的基础上，引导学生按数

目从小到大的顺序数出图中的事物个数。

四、巩固新知

五、总结

关于本教案的常见问题

Q：海底世界——数数课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《海底世界——数数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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