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《别踩了这朵花》教学设计宣化区东升路小学田秀璐【教材简析】反复诵读这首写给小朋友的优美的诗,人们会感受到冰心这位满怀爱心的蔼然长者的一片深情。这深情会让人在感奋激动之余,油然而生一种对于虽然微小却充满勃勃生机的小生命及其赖以生存的美好大自然的由衷挚爱。【教学目标】1.联系自己的生活,理解诗歌主要内容
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26. 别踩了这朵花教案范文
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关键词：26. 别踩了这朵花教案范文
正文
《别踩了这朵花》教学设计
宣化区东升路小学田秀璐
【教材简析】
反复诵读这首写给小朋友的优美的诗,人们会感受到冰心这位满怀爱心的蔼然长者的一片深情。这深情会让人在感奋激动之余,油然而生一种对于虽然微小却充满勃勃生机的小生命及其赖以生存的美好大自然的由衷挚爱。
【教学目标】
1.联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱无处不在
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.尝试写几句简单的小诗,表达自己的想法。
4.认识冰心“以小见大”的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的欣赏方法。
【教学重难点】
重点:联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱无处不在。
难点:认识冰心“以小见大”的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的欣赏方法。
【教学媒体】课件,搜集有关冰心的资料
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、谈话导入。
1.课件出示冰心奶奶的照片。
师:同学们,你们知道照片上这个老奶奶是谁吗?通过课前搜集资料,
谁能给大家介绍一下冰心奶奶?
(通过交流,使学生对冰心这位著名作家有一个总体的印象。要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题,突出冰心的仁爱思想。)
2.课件出示本课课文的导语。
师:同学们,冰心奶奶在对我们说什么,在告诉我们什么,让我们一起来倾听。(听,冰心奶奶这样对我们说——)
板书课题:26 别踩了这朵花
二、朗读课文,把握诗歌的主要内容。
1.欣赏配乐朗读,试着小声跟读。(简单介绍诗歌押韵)
2.学生自读,指名读。自主解决本文的生字“裙”。
3.交流讨论以下几个问题:
小黄花是什么花?(简单介绍蒲公英)
冰心奶奶这首诗歌主要讲了什么?
为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注?
这到底是一朵怎样的小花?
(让学生从诗歌的第二至第四节进行精读,从两方面进行概括:一是这朵小花是一朵蒲公英,它很幸运,很快乐,得到了妈妈和大自然的爱护。二是这朵小花很勇敢、顽强,它有着顽强的生命力,在勇敢地面对着一切。) 4.再读诗歌,进行朗读指导。
从诗歌的内在情感上进行指导,要让学生想象富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈。
三、精读诗歌,走进作家的内心世界。
1.默读思考:你懂得了冰心奶奶的心思了吗?
学生结合有关语句,认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花,因为它也有自己的生命,它也为春天的美丽景色做出了一份贡献,它和小朋友一样在创造着春天,也在享受着春天。
2.引导学生从这首诗歌本身的内容生发开去,思考:“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗?这样就可以使学生体会到,从这朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有爱心的,她告诉小朋友要爱护自然界里的一切生命。
口语交际:“冰心奶奶,您的心思我已经懂了……”
(热爱和保护自然界的一草一木,热爱和保护大自然,其实也是在保护我们赖以生存的生态环境不受人为的破坏。回归本文主题,明白冰心奶奶的爱心无处不在,有了爱就有了一切。)
四、拓展延伸。
1.试着仿写一小节。(教师仿写示范)
2.依据“冰心的爱心无处不在”,让学生阅读能体现这一思想的冰心作品:
你还知道冰心的哪些作品,可以选取你最喜欢的部分分享给大家吗?
3.向学生身边的日常生活拓展:
我们这些小朋友应该怎样付出自己的爱心?
【板书设计】
26别踩了这朵花
别踩了——————小黄花
仁爱
热爱和保护——————一草一木(热爱和保护大自然)
文档信息
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