简单的队列队形动作获奖说课稿

小学四年级体育课教案

第2课

教

材

目

标

教学

过程

一、队列队形

二、游戏：穿过小树林。

1、

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、

培养学生快速奔跑的能力和克服困难的精神。

课的内容

一、检查人数、检查服装；

二、准备活动

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、游戏练习

课的组织

与

教师活动

1组织：两列横队

* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报

3、教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

一、组织：四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、教师进行讲解和简单示范；

2、教师分步进行教授。

二组织：

1、教师讲解、示范动作的要领；

2、带领学生进行练习；

3、组织学生分组进行练习；

4、讲解游戏方法和规则。

5、教师示范。

6、教室做评定，分胜负。

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

练习负荷

学生活动

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、练习：

次时强数

间

度

准

备

部

分

2 1小

0 基

本

部

分

一、队列队形：

1、集中注意力；

2、快速集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

4、队形变换练习。

5、加强学生奔跑的能力。

二、游戏：穿过小树林；

1、站在起跑线后、停到口令后起跑。

2、不得碰到小树。

1、认真体会动作；

2、在模仿动作中找感觉；

3、认真练习、认真体会动作；

4、学生认真听游戏方法和规则。

5、学生练习比赛。

6 25

中

结

束

部

分

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、学生学习，体会；

2、学生练习

1 5 中

小结教学回顾

教学目标教学内容教学顺序顺1、

认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、

技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、

情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

小学三年级体育课教案

1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；

课堂常规——队列队形——游戏——放松——小结

场地器材篮球场

八个小木柱；

四个标志物；

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

时

负荷

次强数

度

1

1

2

1

小

序间

准备部分

一、课堂常规：

1、教师语言要清1、体委整队、师生问晰。

好、报告人数、检查服2、教师讲解课堂装。

要求和任务。

2、宣布课的内容和任3、教师带领学生务。

一起做游戏。

二、准备活动：

4、教师讲解徒手1、小游戏；

操的动作和要“抓人”

求。

2、小型徒手操。

师生一同练习

专项准备活动。

一、队列队形：

1、集中注意力联系；

（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

1、5、变换队形；

1、

教师讲动作方法和要领。

2、

教师做正确的示范。

3、

教师个别指导。

1、

找好学生做表演。

组织：

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

动作一致，精神饱满。

10分钟

体

验与探究

18分钟

3 / 4

中

顺

序

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

时

间

10分钟

负荷

次强数

度

2 /3

中

结束部分

教学回顾

基本部分

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：

穿过小树林；

规则：

1、

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、教师讲解游戏1、学生认真听游戏方法和规方法和规则。

则。

2、教师做正确示2、学生练习和比赛。

范。

分组比赛。

教师做正确评定胜负。

1、教师总结本次1、认真听讲情绪饱满。

课的情况。

下课。

下课。

1

2 小